有所思
欲唱玄云曲，知音复谁是。
采掇情未来，临池画春水。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感怅惘 · 知音
创作背景
中唐皎然抒怀之作
学界公认此诗为中唐僧人皎然所作，暂未明确具体创作系年，创作动因是诗人感于志同道合的同好稀少，自身心志难以被世俗理解，幽怀无处抒发而写下本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言绝句，是唐代成熟的诗歌体裁，全篇共四句，每句五字，格律规范，篇幅短小精悍，擅长以极简语言传达幽微情意。
情感 · 解读
全诗核心情感为寻觅不到理解自身志趣的知音的淡远怅惘，未落入传统失意题材的沉重感，以冲淡闲远的气质抒发幽微情绪，无激烈的抒发，余韵悠长。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
玄云曲是古乐曲名，最初是汉代祭祀用的雅乐，后世常用来代指高雅的、不被世俗普遍欣赏的音乐，也代指个人的高洁志趣。采掇的本意是采摘、拾取，在本诗中指整理、酝酿自己的情绪。知音指懂得自己内心志趣、能够产生精神共鸣的人。临池就是站在池塘边上。整个诗的字词没有生僻字，含义清晰易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是我想要唱起《玄云》这样高雅的曲子。第二句的意思是可反过来想想，又有谁是真正懂得这首曲子、懂得我心意的知音呢。第三句的意思是我想要收拾好情绪抒发自己的心意，却迟迟找不到合适的状态，情绪怎么也聚拢不起来。第四句的意思是我只好走到池塘边上，用手指轻轻在春天的水面上画出波纹。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是作者想要抒发自己的心志，却找不到能够理解自己的知音的怅惘情绪。整首诗没有激烈的抱怨，最后用临池画春水的小细节收尾，把无形的情绪变成了具体的动作，显得非常清新淡雅，能够让读者感受到作者那种淡淡的失落，又不会觉得沉重压抑。是一首非常有韵味的短诗。
跨学科 · 是什么
古乐曲《玄云》历史学
《玄云》是汉代官方祭祀时使用的乐曲，属于古代雅乐的范畴，普通老百姓很少听到这类音乐，所以古代文人经常用玄云曲来指代自己和世俗不同的高雅志趣，表达自己的追求不被普通人理解的感受。这个用法是古代文学里很常见的用典手法。
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读写应用
基础诵读指导
读这首诗的时候整体语速要偏慢，语气要淡，不要太有情绪起伏。第一句“欲唱玄云曲”节奏平缓，每个字读均匀。第二句“知音复谁是”的“复谁是”三个字稍微放轻一点，带出一点怅惘的感觉。第三句“采掇情未来”语速稍慢，体现出思绪凝滞的状态。第四句“临池画春水”读得轻柔一点，最后“水”字拖一点尾音，带出余韵。
基础句式仿写指导
可以模仿这首诗“想要做某事却因为某个原因不能做，最后用一个小细节收尾”的结构来写。比如我们可以写“欲奏高山调，知音复谁是。伫立意难平，临风数归雁”，或者写“欲寄江南信，收信人未知。低头弄衣带，檐前雨如丝”，仿写的时候要注意最后一句要用具体的动作或者景物来承载情绪，不要直接说自己的感受。
名句写作应用
“欲唱玄云曲，知音复谁是”这句可以用到表达自己的志趣不被人理解、找不到志同道合的伙伴的场景里。比如写自己的兴趣爱好很小众，周围没有人能和自己交流的时候，就可以写“我拿着自己设计的汉服纹样问了好几个同学，大家都觉得太过复杂不好看，我突然就体会到了‘欲唱玄云曲，知音复谁是’的失落感”。
关联知识图谱
高山流水遇知音典故同典故
这个典故出自《列子·汤问》，讲的是伯牙弹琴只有钟子期能听懂他琴里的心意，钟子期去世后伯牙就摔碎琴再也不弹了的故事。和本诗一样都是围绕知音难觅的主题展开的，是中国古典文学里知音文化的经典表达，大家只要提到知音相关的内容都会联想到这个典故。
名句 CLASSIC LINES
欲唱玄云曲，知音复谁是
该句精准点出中国古典文学中永恒的知音主题，语言质朴直白却情感饱满。
标签 TAGS
作者 POET
陈陶 9世纪
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