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狂夫
狂夫
杜甫
· 唐
万里桥西一,草堂,百花潭水即沧浪。
风含翠筿娟娟静,雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂。
A-
A+
基础信息
BASIC
体裁
诗 · 七言律诗
情感
旷达
创作背景
上元元年草堂初建作
本诗作于唐肃宗上元元年(公元760年),当时诗人刚在成都浣花溪畔建成草堂,暂时结束了长期颠沛流离的生活,但仍面临亲友接济断绝、家人衣食不足的生存困境,在饱览浣花溪畔秀美风光后,对照自身处境写下此作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于初唐。该体裁要求全诗共八句,每句七字,中间两联必须严格对仗,平仄、押韵均有固定规范,是唐代古典诗歌的代表性体裁之一,历代文人多以此体裁抒发情志、描摹风物。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是诗人晚年客居异乡、衣食无着、故交断联的凄凉落寞,二是身处人生绝境仍不肯屈服、以疏放自嘲消解苦难的乐观旷达,两种情感形成强烈张力,尽显杜甫超越现实困境的精神风骨。
基础解读
READING
语文核心知识
重点字词注释
筿指细小的竹子,娟娟是美好的样子,裛是沾湿的意思,红蕖指红色的荷花,冉冉是慢慢、缓缓的意思,填沟壑是古代对死亡的委婉说法,这里指诗人快要饿死,疏放指不受拘束、豁达开朗。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义内容,按照字面解释即可准确理解文意。
逐句白话释义
第一二句的意思是万里桥西边有一座我的草堂,百花潭的水就像古书上说的沧浪水一样澄澈。第三四句写风裹着翠绿的小竹,显得安静又美好,雨水打湿了红色的荷花,慢慢飘出淡淡的香气。第五六句说做了大官的老朋友很久没有来信了,经常挨饿的小孩子们脸色都很凄凉。第七八句写我就算快要饿死了还是很豁达,自己笑自己这个狂老头到老了反而更狂了。
核心主旨与内容概括
这首诗先写了诗人居住的草堂周边的美丽风光,再写自己和家人当下贫困的生活处境,最后抒发了自己就算日子过得再难,也不会被苦难打倒的乐观心情。整首诗没有刻意卖惨,反而用美丽的景色和凄凉的生活做对比,突出了诗人乐观坚强的性格,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
万里桥、百花潭地理位置
地理学
万里桥是古代成都城南的标志性桥梁,位置在今天成都南门大桥附近,是古代进出成都的重要通道。百花潭是浣花溪的一段水域,位置在今天成都杜甫草堂南侧,唐代时这里水浅清澈,生长着大量荷花,是成都城郊著名的风景点,现在这两个地点都是成都的文化旅游地标。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见
深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前四句写景部分要放缓语速,语气要轻柔舒缓,读出景色的美好宁静,第三四句的叠词“娟娟”“冉冉”要拖长读音,突出柔美感。后四句写生活处境和抒情部分,语气要先沉后扬,第五六句读得稍微低沉一点,最后两句要提高音量,读出豁达开朗的感觉,整体节奏要前慢后快,符合情感变化的逻辑。
句式仿写指导
大家可以仿写第三四句的叠词写景句式,结构是“名词+动词+景物+叠词+特点”,比如可以写“风拂垂柳依依软,露打雏菊点点黄”,只要抓住“一种自然现象对应一种景物,用叠词突出景物特点”这个规律,就可以写出工整的写景句子,这种句式适合用在写景作文里,能让文字更有韵律感。
名句写作应用
“欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂”这句话适合用在写面对挫折、乐观向上主题的作文里,比如写自己考试失利或者遇到困难的时候,可以引用这句话来鼓励自己不要被困难打倒,也可以用来赞美身边面对困境仍然乐观的人,能让文章的立意更深刻,更有文化底蕴。
关联知识图谱
沧浪之水典故
同典故
诗中“百花潭水即沧浪”引用了《孺子歌》“沧浪之水清兮,可以濯我缨”的典故,这个典故历来象征着高洁超脱的人生态度,和本诗诗人的疏放性格契合。
成都杜甫草堂博物馆
文化关联
本诗创作地点就是今天的成都杜甫草堂博物馆,这里保留了杜甫居住时期的大量历史遗存,是研究杜甫生平诗作的核心文化场所。
名句
CLASSIC LINES
风含翠筿娟娟静,雨裛红蕖冉冉香;欲填沟壑唯疏放,自笑狂夫老更狂
本诗核心名句包含写景、抒情两组,写景联以细腻笔触描摹了浣花溪畔的雨中风光,历代被视为唐代律诗写景的典范之作,抒情联则直白展现了诗人的旷达性格,成为后世描摹身处逆境仍乐观向上精神的经典引用文本,多次被选入中小学语文教材。
标签
TAGS
旷达
地理学
植物学
社会学
作者
POET
杜甫
712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎
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