鼎臣学士侍郎以东馆庭梅昔翰苑之毫末今复半枯向时同僚零落都尽素𩬇垂领兹唯二人感旧伤怀发于吟咏惠然好我不能无言辄次来韵攀和

忆见萌芽日,还怜合抱时。

旧欢如梦想,物态暗还移。

素艳今无几,朱颜亦自衰。

树将人共老,何暇更悲丝。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先是“毫末”,指草木刚发芽的幼苗状态,这里指代当年刚种下的小梅树。其次是“次韵”,指按照对方原诗的韵脚和韵字顺序来创作和诗。然后是“合抱”,指树干粗得需要两个人张开手臂才能抱住,形容树木生长多年。还有“悲丝”,这里指悲叹头上长出的白发,是古代常用的代称。所有字词都是古代诗文常用的通识词汇,没有生僻的专业用法。
逐句白话释义
第一二句的意思是,还记得当年刚种下这棵梅树的时候它还只是个小嫩芽,如今看着它长到合抱粗的样子,满是爱惜的情绪。第三四句的意思是,过去和同僚们欢聚的场景就像一场梦一样缥缈,世间的事物都在不知不觉中发生了变化。第五六句的意思是,如今这棵梅树上的白色花朵已经没剩下多少了,我们两个人红润的容颜也早就因为衰老变得黯淡了。第七八句的意思是,这棵梅树和我们一起变老了,我们哪里还有多余的时间去为白头发悲伤呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人和旧日同僚重逢时的唱和之作,以当年共同栽种的梅树的今昔变化为切入点,抒发了对时光流逝、人事变迁的感慨。诗人看到旧日同僚大多离散,自己和好友都已经衰老,没有沉溺于悲伤的情绪,反而生出了释然的心态,不再为衰老过度忧愁。整首诗的情感非常真挚,没有华丽的修饰,很容易让读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
梅的生物学特性植物学
诗里提到的庭梅就是我们常说的梅花,属于蔷薇科李属的落叶乔木,自然寿命可以达到数百年,从幼苗长到合抱粗一般需要几十年的时间,和人的生命周期长度比较接近,所以诗人会把梅树的生长和人的衰老联系在一起。梅花的花瓣多为白色或者淡粉色,所以诗里用“素艳”来指代梅花的花朵,这个描述是符合梅花的真实形态的。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言诗,每句的诵读断句都采用2-3的节奏,比如“忆见/萌芽日,还怜/合抱时”,每句读完可以稍微停顿半秒。整体诵读的语气要平缓低沉,带着一点怀旧的感觉,不要太激昂,读到最后两句的时候语气可以稍微放松一点,体现出释然的情绪。诵读的时候语速要慢一点,每联之间停顿1秒左右,符合怀旧诗的情感基调。
基础句式仿写指导
大家可以仿写这首诗首联的“忆见…还怜…”的句式,用来写怀旧类的内容。比如仿写的例子可以是“忆见栽桐日,还怜蔽日时”,用来写自己小时候和家人一起种梧桐树,如今梧桐已经长得很高大的场景。也可以写“忆见入学日,还怜毕业时”,用来抒发对校园时光的怀念。这个句式的重点是前后两句要对应同一个事物的今昔变化,很适合表达怀旧的情绪。
核心名句写作应用
核心名句“树将人共老,何暇更悲丝”可以用在怀旧、重逢类的作文场景里。比如写多年后回到母校,看到当年自己和同学一起种的树已经长得很高大,当年的老师同学很多都不在学校了,就可以引用这句诗来抒发对时光流逝的感慨。也可以用在写和多年未见的老朋友重逢的文章里,表达两个人都变老了,不用再为年龄忧愁,珍惜当下相聚的时光的情感。
关联知识图谱
刘希夷《代悲白头翁》同主题
这首诗的核心主题是感叹时光流逝、人事变迁,和《代悲白头翁》里“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的主题完全一致,都是以植物的周期变化对应人的生命变化,抒发沧海桑田的感慨,二者都属于古典诗词中怀旧主题的经典作品,很容易让读者产生情感共鸣。

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作者 POET

汤悦
五代南唐至北宋初官员、诗人

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