再次前韵代梅荅

托植经多稔,顷筐向盛时。

枝条虽已故,情分不曾移。

莫向堦前老,还同镜里衰。

更应怜堕叶,残吹挂虫丝。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感伤逝 · 坚守
创作背景
次韵代梅作答
本诗为朱淑真暮春观赏落梅时,次此前所作咏梅诗的原韵脚,以拟人手法代梅花回应所作的咏物诗,属于其后期咏物类创作,创作动因是借梅花的视角抒发自身的人生感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,每句五字,全诗共八句,符合平起首句不入韵的正体格律要求。五言律诗成熟于初唐,是古典诗词中应用极为广泛的体裁,历代留存作品数量庞大,艺术表达规范严谨。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,一是借梅花的口吻感叹岁月流逝、芳华凋零的怅惘,二是抒发即便容颜老去、境遇变迁,内心的情志与坚守始终不曾改变的人生态度,情感真挚内敛,余味悠长。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
稔指的是一年,多稔就是很多年的意思。顷筐是古代用来采摘花果的斜口竹筐,这里指梅花盛放时被人采摘的时节。堦是阶的通假字,指台阶。残吹指的是暮春时节残余的微风。大家可以结合诗句语境理解这些字词的意思,不需要额外记复杂的引申义。这些字词都是古代诗词中的常见用词,掌握后能读懂很多同类作品。
逐句白话释义
第一句是说梅花栽种在这里已经有很多年了,第二句是说曾经盛放的时候,人们拿着筐来采摘它的花朵。第三句说现在它的枝条已经枯萎老去了,第四句说它和种它的人之间的情谊从来没有改变过。第五句劝梅花不要在台阶前慢慢老去,第六句说它的衰老就像人对着镜子看到自己容颜衰退一样。第七句说更应该怜惜那些掉落的梅叶,第八句说残风把落叶挂在了虫丝上。
核心主旨概括
本诗用拟人的手法,站在梅花的角度回应作者之前的咏梅诗。全诗既写出了梅花从盛放到凋零的生命周期,也抒发了即便时光流逝、容颜老去,内心的坚守和情谊不会改变的人生态度。读者能从诗里感受到淡淡的怅惘,也能感受到坚定的力量。这首诗没有华丽的辞藻,用质朴的语言道出了普遍的人生感悟。
跨学科 · 是什么
梅花的生长周期植物学
梅花是蔷薇科杏属的落叶小乔木,自然花期在冬末春初,花期结束后会逐渐长出新叶,到春末的时候老叶会自然脱落,这和诗里写的暮春落梅的场景是完全吻合的。梅花的寿命很长,能生长几十年甚至上百年,所以诗里说“托植经多稔”是符合梅花的实际生长特性的。大家平时在公园看到的梅花,大多都是树龄超过十年的成株。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓低沉,带着淡淡的怅惘感。每句五字的停顿节奏是“二二一”,比如“托植/经/多稔,顷筐/向/盛时”。读到“枝条虽已故,情分不曾移”这两句的时候,可以稍微加重语气,突出坚定的感觉。最后两句要放慢语速,读出怜惜的情绪。大家可以多读几遍,慢慢感受诗里的情感节奏。
句式仿写指导
大家可以模仿“枝条虽已故,情分不曾移”的转折句式来写句子,前半句写客观的变化,后半句写不变的内核。比如可以写“老屋虽已旧,乡愁不曾移”,“信纸虽已黄,思念不曾移”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前面是具象的事物变化,后面是抽象的情感或者信念不变。这样写出来的句子既有画面感,又有情感张力。
名句应用场景
“枝条虽已故,情分不曾移”这句可以用在表达情谊不变的场景里,比如写老同学聚会的作文时,可以用这句来形容大家虽然多年没见,但是同学情谊没有改变。也可以用在写坚守理想的主题作文里,形容自己虽然遇到了很多挫折,但是追求理想的心意没有改变。平时发朋友圈纪念多年友谊的时候,也可以用这句来表达心情。
关联知识图谱
《梅花二首》同作者|同主题
《梅花二首》是朱淑真同期创作的咏梅诗,本诗是次《梅花二首》韵脚所作的和诗,核心主题都是借梅花抒发个人情志,内容关联度极高。

名句 CLASSIC LINES

枝条虽已故,情分不曾移
这两句是本诗的核心名句,以直白质朴的语言道出了梅花历经岁月变迁仍坚守本心的特质,后世常被用来形容人与人之间的情谊不因境遇变化而改变,也可指代个人对理想信念的坚守,传播度极广。

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作者 POET

汤悦
五代南唐至北宋初官员、诗人

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