再经秭归二首 二

诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，语调要平缓，带有淡淡的怅惘感。第一句“秭归城邑/昔曾过”，在“城邑”后面稍作停顿，突出地名的存在感。第二句“旧识无人/奈老何”，在“无人”后面停顿，读出无奈的语气。第三句“独有凄清/难改处”，在“凄清”后面停顿，加重“难改”两个字的读音，突出不变的特质。第四句“月明/闻唱/竹枝歌”，可以做两处停顿，最后“竹枝歌”三个字语速放缓，拖长一点尾音，留下余味。诵读的时候不要带过于强烈的情绪，要贴合诗人克制的抒情风格。

这首诗的“独有……，……”句式非常适合用来描写故地重游时的所见所感。仿写的时候首先要先铺垫故地重游、人事变迁的背景，接着用“独有”引出没有改变的事物，最后用一个具体的场景收尾。比如可以仿写为“旧巷重来人事改，独有墙根老桂开。”也可以仿写为“毕业十年回母校，独有钟声响如旧。”仿写的时候要注意前后的对比关系，前面写变化，后面写不变，突出物是人非的感觉。初级仿写不需要追求过于华丽的辞藻，平实的表达反而更有感染力。

“独有凄清难改处，月明闻唱竹枝歌”这句诗非常适合用在描写故地重游、乡愁、乡土文化的作文中。比如写回到阔别多年的老家，发现老家的人大多都搬走了，只有村口的老槐树还在，晚上还能听到熟悉的童谣，就可以引用这句诗。也可以用在描写民俗文化传承的文章中，体现传统民俗历经岁月依然保留的特质。日常写随笔抒发时光流逝的感慨时，也可以引用这句诗来表达自己的情绪。引用的时候不需要额外做过多解释，读者很容易理解诗句的内涵。