清露被皋兰
九皋兰叶茂，八月露华清。
稍与秋阴合，还将晓色幷。
向空罗细影，临水泫微明。
的皪添幽兴，芊绵动远情。
夕芳人未采，初降鹤先惊。
为感生成惠，心同葵藿倾。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感感激
创作背景
唐代省试应试作品
本诗为唐代宗大历年间进士科考试的命题作文，题目出自传统意象“清露被皋兰”，化用《诗经·小雅·鹤鸣》“鹤鸣于九皋”的经典语境，为考生临场应试所作，内容需贴合命题，同时展现个人才学与价值取向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代试帖诗范畴，为五言六韵排律，是唐代进士科考试的标准文体。排律是律诗的延伸，除首尾两联外，中间各联均需对仗，平仄、押韵严格遵循近体诗规范。试帖诗多以古人诗句或经典意象命题，要求内容雅正，贴合命题主旨，兼具文学性与思想性。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层，表层是对清秋时节皋兰沾露、清幽雅致景致的喜爱，深层是借秋露润泽兰草的自然现象，寄托对造化生养之恩的感念，以及如葵藿向阳一般的诚挚效忠情志，情感中正平和，符合唐代应试文学的价值导向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
九皋指深远的沼泽地带。清露指洁净的秋露。稍是逐渐的意思。幷是合并、相伴的意思。罗是散布的意思。泫是水珠滴落、闪耀的样子。的皪形容光亮鲜明的样子。芊绵形容草木茂盛连绵的样子。葵藿指葵菜和豆叶，二者都有朝向太阳生长的特性。生成惠指天地造化孕育万物的恩惠。
逐句白话释义
深远的沼泽里兰草长得十分茂盛，农历八月的秋露格外清亮洁净。露水逐渐和秋日的阴凉融合在一起，又伴着清晨的天色一同出现。它向着空中散布着细碎的影子，临近水边时闪动着微弱的光亮。那鲜明的光亮增添了清幽的兴致，茂盛连绵的兰草牵动了悠远的情思。傍晚散发香气的兰草还没有人采摘，刚降下来的露水先惊动了栖息的鹤。因为感念天地孕育万物的恩惠，我的心就像葵藿一样向着太阳倾斜。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕“清露被皋兰”的命题展开。首先点明时节和场景，写八月沼泽里的兰草茂盛，秋露清亮。接下来多角度描写秋露的形态，写它和秋阴、晓色相伴，在空中、水边闪耀的样子。然后由景生情，写秋景带来的幽远兴致。最后点明主旨，借自然景象抒发对天地恩泽的感念，以及向阳效忠的诚挚心意。全诗写景细腻，情感真挚，符合传统诗文雅正的审美要求。
跨学科 · 是什么
兰草植物学
诗句里提到的兰是兰科多年生草本植物，多生长在湿润的林泽地带，秋季会开出淡色的花朵，带有清雅的香气。我国古代很早就把兰作为君子品格的象征，常用它来比喻品行高洁的人。兰的品种很多，我国原生的兰属植物有几十种，大多都具有较高的观赏价值。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要采用舒缓的语速，整体语气要清雅平和。每句按照“二三”的节奏停顿，比如“九皋/兰叶茂，八月/露华清”。读写景的句子时语气要轻柔，读出秋景的清幽感。读最后两句抒情的句子时语气要加重，读出诚挚的情感。可以在每联结束后稍作停顿，让节奏更清晰。诵读的时候要注意咬字清晰，把每个字的音发饱满。
基础句式仿写指导
这首诗的首联“九皋兰叶茂，八月露华清”是典型的写景起句，可以仿写这种“地点+事物状态，时节+景物特征”的句式。比如写春日景色可以仿写为“南园桃蕊绽，三月暖风轻”，写冬日景色可以仿写为“北岭梅枝俏，腊月雪花明”。仿写的时候要注意两句对仗，事物和时节要对应，特征要符合事物的特点。可以先从身边的景物入手练习，慢慢提升仿写的准确度。
核心名句日常写作应用
“为感生成惠，心同葵藿倾”这句可以用在感恩主题的写作中。比如写感恩父母养育之恩的作文，可以在结尾引用这句，表达自己会努力回报父母的心意。写感恩老师教诲的文章，也可以用这句表达对老师的尊敬和感激。还可以用在表达对祖国、对集体的忠诚与热爱的文章中，增强文章的文化底蕴。引用的时候要注意贴合语境，不要生硬堆砌。
关联知识图谱
《诗经·小雅·鹤鸣》同意象
本诗中的“九皋”意象出自《诗经·小雅·鹤鸣》中的“鹤鸣于九皋，声闻于天”。《诗经》中的九皋指深远的沼泽，是鹤栖息的地方，后世逐渐衍生为高洁隐逸的象征，本诗沿用了这一经典意象的文化内涵，和兰、鹤的意象搭配，营造出清幽雅致的氛围。
名句 CLASSIC LINES
为感生成惠，心同葵藿倾
这句是本诗的核心主旨句，既贴合试帖诗“颂圣”的隐含要求，又兼具文学美感。
标签 TAGS
作者 POET
孙顾
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