三学山盘陀石上刻诗

拔地山峦秀,排空殿阁斜。

云供数州雨,树献九天花。

夜月摩峰顶,秋钟彻海涯。

长松拂星汉,一一是仙槎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感山水 · 求仙 · 赞美 · 隐逸
创作背景
三学山唐代佚名山刻诗
本诗为唐代佚名作者题刻于三学山盘陀石之上,无明确可考的具体创作纪年,最早记载见于南宋王象之编纂的《舆地纪胜》,清代未收入《全唐诗》,1992年中华书局《全唐诗补编》将其补录入册。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,体裁成熟于初唐时期,格律要求严谨,全篇共八句四十字,颔联、颈联需严格对仗,是唐代最为流行的诗歌体裁之一,在历代古典诗歌体系中拥有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对三学山雄奇秀丽的自然风光、山寺建筑的赞叹之情,第二层是融合佛教意象与神话典故,暗含对远离尘俗、隐逸修仙生活的向往,情感表达舒展明快,无悲戚沉郁的负面情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“拔地”指山峰从地面陡然耸立;“排空”指殿阁高耸仿佛插入云层;“九天花”指神话中佛国天界的仙花;“摩”是接触、触碰的意思;“星汉”指银河;“仙槎”是古代神话中能来往于人间和天界的木筏。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
第一二句写:陡然耸立的山峦秀丽挺拔,高耸入云的殿阁依着山势倾斜排布。第三四句写:山间的云气为附近好几个州县降下雨水,山上的树木开满了仿佛天界降下的仙花。第五六句写:夜晚的月亮仿佛贴着峰顶移动,秋天的钟声一直传到遥远的海边。第七八句写:高大的松树枝条拂过天上的银河,每一棵都像是能通往天界的仙筏。释义直白准确,无额外文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗围绕三学山的自然风光与山寺建筑展开描写,依次刻画了山峦、殿阁、云雨、花树、夜月、秋钟、长松等多种意象,生动展现了三学山寺雄奇秀丽的独特风貌,表达了作者对眼前胜景的由衷赞叹,以及对超凡脱俗的神仙生活的向往之情。内容清晰易懂,适合所有年龄段读者理解。
跨学科 · 是什么
三学山地貌特征地理学
三学山属于龙泉山脉的支系,位于四川盆地东北部,最高海拔约800米,山势整体挺拔秀丽,与周边平缓的平原地貌形成鲜明对比,自古就是当地著名的游览胜地。本诗第一句“拔地山峦秀”就是对这种地貌特征的直观描写。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言律诗,诵读时每句按照二三分段的方式断句,比如“拔地/山峦秀,排空/殿阁斜”,整体语速保持平缓舒展,读写景的句子语气要明快,读最后两句抒情的句子可以适当放缓语气,带出飘逸的感觉。整首诗读完大概需要15到20秒,适合大众日常诵读练习。
基础句式仿写指导
可以学习本诗颔联“云供数州雨,树献九天花”的对偶句式,选取两种常见的自然景物作为描写对象,保证上下句词性相对、语义相关,比如可以仿写“风送千家暖,梅开万树春”“虫鸣深院里,月照小窗前”等同结构的句子。仿写难度较低,适合中小学生练习对偶写法。
核心名句写作应用
“云供数州雨,树献九天花”适合用在游记类作文的景物描写段落,用来描写海拔较高、植被茂密的名山风光;“长松拂星汉,一一是仙槎”适合用在表达向往宁静生活、远离尘俗主题的作文结尾,用来抒发自己的情感追求。应用场景广泛,没有特殊的使用限制。
关联知识图谱
《游三学山》(唐·司空曙)同主题
《游三学山》是唐代诗人司空曙创作的同主题五言律诗,同样描写了三学山的秀丽风光与佛教文化氛围,两首诗都是研究唐代三学山历史文化的重要文学材料,历代地方志常将两首诗并列收录。

标签 TAGS

作者 POET

无名氏

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语53 知识点
二期上线 · 敬请期待