有感五首 五
盗灭人还乱，兵残将自疑。
登坛名绝假，报主尔何迟。
领郡辄无色，之官皆有词。
愿闻哀痛诏，端拱问疮痍。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民
创作背景
广德二年阆州创作
本诗作于唐代宗广德二年（公元764年），当时安史之乱初平，朝廷对安史降将处置失当，形成藩镇割据雏形，地方武将拥兵自重、官吏不作为，百姓流离失所，杜甫途经阆州目睹乱象有感而作，为《有感五首》组诗的最后一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代成熟的近体诗体裁五言律诗，全篇共八句，每句五字，符合平水韵四支韵部押韵规则，中间两联对仗工整，是杜甫后期律诗创作的典型体例。
情感 · 解读
本诗核心情感为杜甫对安史之乱平定后朝政混乱、吏治败坏、民生凋敝现状的愤慨，以及对朝廷整肃纲纪、安抚百姓的深切期盼，承载了诗人一贯的民本情怀与家国责任感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
登坛指古代帝王任命将帅时的拜将仪式。领郡指担任地方州郡的长官。之官指官员到任就职。哀痛诏指封建王朝遇到灾荒或战乱时，帝王颁布的自责、安抚百姓的诏书。疮痍原指创伤，这里比喻战乱后百姓的疾苦。这些字词都是理解本诗的基础，多为唐代官场常用术语。
逐句白话释义
叛贼已经被消灭，百姓却还处在混乱当中。兵力已经衰弱，将领们自己还心存疑虑。拜将封官的名号全都是假的，你们报效主上怎么这么迟缓。担任州郡长官的人都没有威仪，到任的官员们个个都有怨言。我盼望着能听到陛下颁布哀痛的诏书，端坐朝堂亲自过问百姓的疾苦。每一句翻译都忠实于原文含义，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了安史之乱平定之后，唐朝社会依然混乱的真实面貌。诗人批判了武将虚报功绩、不肯尽忠朝廷，地方官吏庸碌无能的乱象。最后表达了希望皇帝能够体察民间疾苦，出台政策安抚百姓的美好期盼。整首诗充满了杜甫对国家命运的担忧和对普通百姓的同情，是他现实主义诗歌的典型作品。
跨学科 · 是什么
安史之乱后藩镇割据雏形历史学
本诗描写的乱象对应真实的历史背景。安史之乱结束后，唐代宗为了快速稳定局势，把很多安史叛军的降将封为地方节度使。这些节度使掌握了地方的军权、财权和行政权，慢慢形成了不听中央指挥的藩镇势力。后来唐朝的衰落和灭亡，和藩镇割据的局面有很大的关系。这一段历史是理解这首诗创作背景的重要基础。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候，整体语气要沉重、恳切。首联两句语速稍慢，读出混乱压抑的感觉。颔联两句可以稍微提高音量，读出质问的语气。颈联两句语速平缓，读出对官吏无能的失望感。尾联两句语气要恳切，读出期盼的感觉。每句的停顿按照五言诗的节奏，一般是二三结构，比如“盗灭/人还乱，兵残/将自疑”。
基础句式仿写指导
这首诗的尾联“愿闻哀痛诏，端拱问疮痍”是典型的祈愿句式，前半句写自己的期盼，后半句写期盼的具体内容。我们可以模仿这个句式来写自己的愿望，比如“愿闻开学令，欢聚读诗书”，表达希望疫情结束开学和同学一起读书的愿望。仿写的时候要注意前后两句内容关联，句式工整，符合对偶的基本要求。
核心名句应用场景
“愿闻哀痛诏，端拱问疮痍”这句诗可以用在写关注民生、执政为民主题的作文里。比如写基层干部走访群众、解决百姓困难的文章，可以引用这句诗来表达对执政者体察民情的期盼。也可以用在评论社会民生政策的文章里，用来形容政策贴近百姓需求、关注弱势群体的特点。使用的时候要注意语境，适合用在比较正式的议论类文章里。
关联知识图谱
《春望》同主题
两首诗都是杜甫现实主义诗歌的代表作品，都表达了诗人忧国忧民的核心情感。两首诗都创作于战乱背景下，都是基于真实的社会现实创作的，都体现了杜甫诗歌“诗史”的特点。
名句 CLASSIC LINES
愿闻哀痛诏，端拱问疮痍
该句表达了诗人对朝廷颁布罪己诏、安抚百姓的期盼。
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作者 POET
杜甫 712－770
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