儿童不识冲天物,漫把青泥污雪毫。

基础信息 BASIC

情感愤懑
创作背景
关盼盼守节时期作
学界主流认定本句为唐代女诗人关盼盼居徐州燕子楼为夫守节期间所作,创作时间约为元和年间,创作动因是回应外界对其守节行为的非议与诋毁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本作品属于古典诗歌中的七言佚句体裁,是全诗散佚后仅存的两句七言诗句,结构完整,表意独立。佚句是中国古典诗歌的特殊留存形式,多因年代久远、文献散佚导致全诗不存,仅余部分名句流传。
情感 · 解读
本句核心情感为坚守高洁品格却遭无知者诋毁的愤懑不平,同时暗含作者不与世俗同流合污的坚定自守意志,情感真挚沉郁,感染力较强。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“冲天物”在这里指代能够高飞入云的仙鹤,常被用来象征高洁的君子品格。“青泥”就是青色的污泥,指代世俗的污蔑与非议。“雪毫”指仙鹤雪白的羽毛,用来比喻清白无瑕的个人品行。“漫”是随意、随便的意思,凸显出诋毁者的轻率无礼。大家可以通过字词的喻义快速理解诗句的核心内涵。这些字词都是古诗中常见的表意组合,理解难度较低。记住这些喻义之后就能顺畅读懂诗句的整体意思。
逐句白话释义
第一句的意思是年幼的小孩子不认识能够冲天高飞的仙鹤这种珍贵的禽鸟。第二句的意思是小孩子随便拿着青色的污泥,弄脏了仙鹤身上雪白的羽毛。释义完全保留了原句的核心表意,没有添加额外的文学修饰,大家可以直接对应原句理解。这种白话翻译适合所有年龄段的读者快速读懂诗句内容。翻译过程严格遵循直译原则,没有改变原句的情感倾向。大家可以对照原句逐字核对翻译内容,确保理解准确。
核心主旨与内容概括
这两句诗是作者以仙鹤自喻的抒情作品。作者把自己比作有着高洁品格的冲天仙鹤,把那些不明真相、随意诋毁自己的世俗之人比作不懂事的儿童。诗句表达了作者坚守自身高洁品格,却被无知之人随意污蔑的不满情绪。整首佚句表意清晰,情感直白,很容易让读者产生共情。大家读完之后就能快速把握作者想要表达的核心意思。这一主旨是历代解读的主流共识,没有太大的争议。
跨学科 · 是什么
仙鹤的生物特性与文化寓意其他学科
诗句中提到的冲天物就是我们常说的丹顶鹤,是一种大型涉禽。丹顶鹤天生羽毛洁白,喙部和腿部修长,确实具备很强的飞行能力,最高可以飞到5000米以上的高空。在中国传统文化中,丹顶鹤一直是高洁、长寿、清雅的象征,常被用来比喻品行高尚的君子。这种文化寓意从先秦时期就已经出现,流传至今已经有几千年的历史。大家看到古诗中提到鹤,大多都是取它的高洁寓意来表意。这一知识点没有专业门槛,所有人都能轻松理解。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这两句诗的时候,第一句的断句节奏是儿童/不识/冲天物,语速可以稍慢,读出陈述的语气。第二句的断句节奏是漫把/青泥/污雪毫,语速可以稍快一点,读出略带愤懑的语气。整体诵读的声音不需要太大,只要清晰传达出诗句的情感就可以。大家可以多练习几遍,找到最适合自己的诵读节奏。这种诵读方式适合所有人学习,没有专业要求。熟练之后就能准确传达诗句的情感内核。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“XX不识XX物,漫把XX污XX”的转折句式。仿写的时候,前半句可以点出认知的错位,后半句点出造成的不良后果,用具体的事物来比喻抽象的品质。比如可以仿写为“世人不识连城玉,漫把顽石混琼瑶”,表达珍贵的事物被埋没的意思。仿写的难度很低,只要掌握喻体的对应关系就可以写出合格的句子。大家可以多尝试不同的喻体组合,拓展自己的写作思路。这种仿写练习能快速提升大家的古典句式应用能力。
名句日常写作应用
这句诗适合在表达自己被不明真相的人误解、诋毁的时候使用。比如你认真完成了工作却被不明情况的领导批评,就可以在个人感想里引用这句诗,表达自己的委屈和坚守原则的态度。也可以在写关于坚守自我、不理会世俗非议的作文时引用这句诗,增强文章的表现力。引用的时候不需要修改原句,直接放在合适的位置就可以。大家可以多积累类似的名句,提升自己的写作表达能力。这种应用场景非常贴近日常,适用范围很广。
关联知识图谱
《燕子楼三首》同作者
这两句诗的作者是唐代女诗人关盼盼,她留存的作品除了这两句佚句之外,还有三首《燕子楼》诗。《燕子楼三首》也是关盼盼守节期间所作,核心情感和本句高度一致,都是表达自己坚守品格的意志。大家如果喜欢关盼盼的作品,可以去读这三首诗,能更全面地理解她的思想情感。

名句 CLASSIC LINES

儿童不识冲天物,漫把青泥污雪毫
本句是关盼盼留存的经典名句,历代被视为表达高洁品格遭污蔑的代表性诗句,广泛应用于文学创作与日常表达中,流传度较高。

标签 TAGS

作者 POET

关盼盼

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