春思二首 二

井上梧桐是妾移,夜来花发最高枝。

若教不向深闺种,春过门前争得知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感相思 · 闺怨
创作背景
贾至岳州贬谪时期创作
本诗是中唐诗人贾至所作《春思二首》组诗的第二首,学界普遍考证其创作于唐肃宗乾元二年(759年)贾至被贬为岳州司马期间,诗人借传统闺怨题材,隐晦寄托自身贬谪远地、不受重用的失意感受。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的典型体裁之一,起源于南北朝乐府小诗,初唐时期逐步定型,每首共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵、对仗规则。该体裁在唐代发展至鼎盛,因篇幅短小、易于抒情,成为历代诗人最常用的诗歌体裁之一,流传作品数量极广。
情感 · 解读
本诗核心情感为深居内院的女子对春景的敏锐感知,暗含身居幽闭空间的淡淡寂寥,以及隐秘的怀人情思。情感表达委婉含蓄,没有直白的怨怼表述,整体基调清新淡远,是唐代闺怨诗中情感表达较为柔和的作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“妾”是古代女子对自己的谦称,是古代女性常用的自称表述。“夜来”就是昨天夜里、昨夜的意思,是古代口语中常用的时间表述。“争得知”里的“争”是通假字,通“怎”,意思是怎么、如何,整句话就是怎么能够知道的意思。“深闺”指古代女子居住的内院,通常不允许外人随意进入。这些字词都是唐代口语中常见的表述,整体读起来非常浅显易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是,井台旁边的梧桐树是我亲手移栽种植的。第二句的意思是,昨天夜里,梧桐花在树的最高枝条上开放了。第三句的意思是,如果我没有把这棵梧桐树种在深闺的院子里。第四句的意思是,春天从门前走过的时候,我怎么能够知道它来了呢。整首诗的意思非常直白,没有晦涩的表述。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了深居内院的女子,看到自己亲手种植的梧桐树开花,从而感知到春天已经到来的场景。抒发了古代女子因为常年居于深闺,很少有机会接触外界景色,只能通过自己种植的植物感知季节变化的心情。也暗含了女子对外面世界的向往,以及淡淡的寂寥感受。整体内容非常贴近生活,情感表达非常细腻。
跨学科 · 是什么
梧桐的生物特性植物学
梧桐是我们生活中非常常见的落叶乔木,春天的时候会开出淡黄绿色的小花,花期一般在每年的春末夏初。古典诗词里经常用梧桐来寄托情感,比如春天的思念,对友人或者家人的牵挂。大家平时在路边或者公园里也经常能看到梧桐,秋天的时候它的叶子会变成金黄色慢慢掉落,是秋日最有代表性的景物之一。梧桐的木质比较轻,还可以用来制作传统的乐器。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意断句,每句按照二二三的节奏来断:井上/梧桐/是妾移,夜来/花发/最高枝。若教/不向/深闺种,春过/门前/争得知。整体语气要轻柔舒缓,最后一句的反问语气可以稍微上扬,体现出淡淡的怅惘感受。诵读的时候速度不要太快,每句之间可以稍微停顿一下,把诗歌的轻柔感读出来。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗最后两句“若教不向……,……争得知”的假设反问句式,来写自己的日常感悟。比如可以写读书学习的感受:“若教不向书山闯,奥妙深藏争得知”。也可以写运动锻炼的感受:“若教不向长街跑,风过肩头争得知”。这个句式用起来非常灵活,能让你写的句子更有感染力。
核心名句写作应用
本诗的核心名句可以用在描写付出与收获关系的作文场景里,也可以用在描写封闭环境下对事物感知的场景里。比如写自己种的花开放的时候可以用:“我看着窗台上自己养了半年的月季终于开出了粉色的花朵,忽然就理解了古人说的‘若教不向深闺种,春过门前争得知’的意思,只有自己付出过心血的事物,才能给你最及时的惊喜。”
关联知识图谱
王昌龄《闺怨》同主题
王昌龄的《闺怨》是唐代闺怨诗的经典代表作品,和本诗一样都是七言绝句,都以春景作为触发情感的引子,抒写女子的闺中情思,两首诗的情感基调都较为含蓄委婉,没有直白的怨怼表述。

名句 CLASSIC LINES

若教不向深闺种,春过门前争得知
这两句是本诗的核心名句,构思巧妙新奇,以浅白的口语化反问句式,把寻常的春景感知写得富有情致余味。

标签 TAGS

作者 POET

张窈窕 生卒年不详
唐代女诗人

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