伤春五首 五

闻说初东幸,孤儿却走多。

难分太仓粟,竞弃鲁阳戈。

胡虏登前殿,王公出御河。

得无中夜舞,谁忆大风歌。

春色生烽燧,幽人泣薜萝。

君臣重修德,犹足见时和。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感忧国忧民 · 期许
创作背景
吐蕃攻陷长安时代宗出逃
本诗作于唐代宗广德二年(公元764年)春。广德元年冬,吐蕃军队攻入唐朝都城长安,唐代宗李豫出逃陕州,朝廷官吏四散奔逃,官军全无御敌斗志,都城遭受劫掠。杜甫彼时漂泊于蜀地,听闻时局变故后有感而发,创作《伤春五首》组诗,本诗为组诗第五首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的五言排律体裁。排律由律诗延长篇幅形成,除首尾两联外,中间各联均需对仗。五言排律每句五字,通常要求一韵到底,不得换韵。该体裁在唐代得到较大发展,杜甫是创作五言排律的代表作家之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对时局动乱的深切悲痛,对御敌无方的官吏军队的失望,对百姓遭难的同情,以及对君臣能够整顿朝纲、修养德行,最终实现天下太平的热切期盼。情感沉郁顿挫,充满现实主义的忧患意识,是杜甫忧国情怀的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,东幸:指代唐代宗出逃陕州,古代称皇帝出行叫幸。第二,太仓粟:太仓是古代皇家储存粮食的仓库,太仓粟就是皇家粮仓的粮食。第三,鲁阳戈:古代传说鲁阳公和敌人作战,太阳落山时他挥戈让太阳退回三舍,这里指代退敌的斗志。第四,中夜舞:用东晋祖逖闻鸡起舞的典故,指代有报国志向的人。第五,大风歌:汉高祖刘邦统一天下后所作的诗歌,这里指代治国安邦的抱负。第六,薜萝:薜荔和女萝,都是野生植物,古代隐者常用来做衣服,这里指代隐者的居所或身份。大家可以结合这些注释理解诗句的表层含义,不需要深挖典故的深层背景。
逐句白话释义
第一二句:听说皇帝刚刚向东出逃,禁军士兵大多四散奔逃。第三四句:朝廷连皇家粮仓的粮食都难拿出来分发犒军,士兵们纷纷丢掉了作战的武器,全无退敌的斗志。第五六句:吐蕃的敌军已经登上了皇宫的前殿,王公贵族们都纷纷从御河出逃。第七八句:现在还有谁会像祖逖那样半夜起来舞剑立志报国呢?还有谁记得汉高祖刘邦当年作《大风歌》时安定天下的抱负呢?第九十句:春天的景色在烽火台边悄然出现,隐居的人看着眼前的乱局在薜萝丛中哭泣。第十一二句:如果皇帝和大臣们都能好好修养德行,我们还是能够等到天下太平的时候的。
核心主旨与内容概括
这首诗是杜甫《伤春五首》组诗的最后一首。诗歌先写了吐蕃攻入长安、皇帝出逃、官军溃散、贵族逃命的混乱时局,表达了诗人对国家动乱的悲痛和失望。之后又写了春景和战乱并存的反差,最后提出了自己的期盼,希望君臣能够修养德行,让天下回归太平。整首诗充满了诗人对国家和百姓的担忧,体现了杜甫一贯的忧国忧民的情怀。
跨学科 · 是什么
吐蕃攻陷长安历史事件历史学
诗句里提到的胡虏攻入长安、皇帝东逃的事件是真实发生的历史事件。这件事发生在唐代宗广德元年冬天,也就是公元763年。当时唐朝刚刚平定安史之乱不久,国力空虚,吐蕃趁机发兵攻入长安。唐代宗没有足够的兵力抵抗,只能带着大臣们逃到陕州。吐蕃军队在长安劫掠了半个月左右,才被郭子仪带领的军队赶走。这个事件是安史之乱后唐朝边防空虚、国力衰落的标志性事件,也是杜甫创作这首诗的直接原因。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要沉郁、缓慢,带着悲痛和感慨的情绪。每句五言可以按照二三的节奏断句,比如“闻说/初东幸,孤儿/却走多”。读到前八句描述乱局的内容时语气可以稍微沉重一些,读到最后两句的时候语气可以稍微上扬,带一点期盼的感觉。大家可以多跟读几遍,体会诗歌的情感节奏,不用追求过快的诵读速度,重点是把情感表达出来。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗末尾“君臣重修德,犹足见时和”的转折式句式。这种句式的结构是先提出解决问题的条件,再说明条件达成后的美好结果,逻辑清晰,情感饱满。仿写的时候可以先点明想要实现的美好结果,再倒推需要付出的行动,比如“人人齐护绿,犹足见山青”“师生同努力,犹足见佳绩”都是符合这个结构的仿写句子。大家可以结合自己的生活场景进行仿写,不需要用到复杂的词汇。
核心名句日常写作应用
核心名句“君臣重修德,犹足见时和”可以在写关于社会责任、集体建设、理想社会的作文中使用。比如写大家共同努力建设美好班级的时候,可以引用这句诗,表达只要所有人都贡献自己的力量,遵守规则提升自我,就能够建设出和谐的集体。也可以在写关于廉政建设、社会治理的读后感时引用这句诗,表达对清明治理的期盼。大家使用的时候注意要贴合语境,不要生硬套用。
关联知识图谱
《春望》同主题
《春望》也是杜甫的经典忧国诗作,同样写于安史之乱后的动乱时期,和本诗一样都抒发了对国家动乱的悲痛、对百姓的同情,以及对太平的期盼,两首诗的核心情感内核完全一致,都是杜甫现实主义诗作的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

君臣重修德,犹足见时和
该句是本诗的核心名句,为全诗的情感落脚点。句子一改前文的沉郁悲痛,转而提出扭转时局的解决方案,寄望于君臣共同修养德行、整顿朝纲。该句体现了儒家仁政思想对杜甫的深刻影响。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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