诗三百三首 一四九
他贤君即受，不贤君莫与。
君贤他见容，不贤他亦拒。
嘉善矜不能，仁徒方得所。
劝逐子张言，抛却卜商语。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感劝诫
创作背景
中唐教化诗作
本诗为寒山隐居天台时期所作的通俗教化类诗作，学界公认创作于中唐贞元至元和年间，是寒山面向普通民众阐发处世道理的系列劝诫诗之一。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁，古体诗无需遵守近体诗严格的平仄、押韵、对仗要求，形式自由灵活，适合说理劝诫类内容表达，是唐代民间通俗诗作常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为劝诫世人秉持宽厚包容的处世原则，推崇儒家仁道思想，反对交游择人时过于严苛的排他标准，带有明显的世俗教化指向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
“矜”在这里是怜悯、体恤的意思。“子张”是孔子的弟子颛孙师，“卜商”是孔子的弟子子夏，二人都是孔门十哲之一。“嘉善”指嘉奖良善的人，“仁徒”指践行仁义的人。这些字词含义浅显直白，符合寒山通俗诗的写作特点。大家阅读时只要掌握这些核心字词的意思，就能轻松读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句的意思是他人贤明你就可以接纳他，他人不贤明你就不要和他深交。第二句的意思是君主贤明就会容纳贤才，君主不贤明就会拒绝贤才。第三句的意思是嘉奖良善的人、体恤能力不足的人，践行仁义的人才能找到合适的位置。第四句的意思是劝你遵循子张的言论，抛开卜商的主张。这些释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面意思。
核心主旨概括
这首诗是寒山写的劝诫类诗作，核心是告诉人们处世交友要秉持宽厚包容的原则。全诗引用了孔子两位弟子的不同观点，明确表达了对包容宽厚的子张观点的推崇。这首诗的内容贴近普通百姓的生活，没有晦涩的内容，很容易让读者理解其中的道理。它的教化目的非常明确，就是引导人们做一个宽厚仁爱的人。
跨学科 · 是什么
儒家仁道思想哲学
这首诗表达的观点属于儒家的处世思想范畴。儒家历来倡导“仁”的核心价值观，要求人们待人宽厚、有包容心。这种思想在中国流传了数千年，已经成为中国人的传统处世准则之一。大家日常所说的“严于律己、宽以待人”就和这种思想一脉相承。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时每句按照2-3的节奏断句，比如“他贤/君即受，不贤/君莫与”。整体语气要平实恳切，不需要夸张的情绪起伏。每一句的末尾可以稍微拖长一点音，体现出劝诫的语气。大家可以多诵读几遍，就能轻松记住这首诗的内容。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗正反对比的句式来写劝诫类的短句。比如可以写“勤奋人就进步，懒惰人就退步”，和原诗的句式结构完全一致。这种句式的特点是观点清晰，对比鲜明，很容易让读者明白要表达的意思。大家平时写随笔或者劝诫身边人的时候都可以用这种句式。
名句写作应用
“嘉善矜不能，仁徒方得所”这句话可以用在很多日常写作场景中。比如写关于待人处事的作文时可以引用这句话，写团队管理相关的文章时也可以引用这句话。举个例子，你可以写：“我们在班级里要做到嘉善矜不能，仁徒方得所，多帮助成绩暂时落后的同学。”这样用既贴合主题，又能增加文章的文化含量。
关联知识图谱
《论语·子张》交游观同典故
这首诗的核心观点直接来自《论语·子张》中子张和子夏关于交友的对话。子张主张包容，子夏主张严苛，寒山明确支持子张的观点。这个关联是理解本诗主旨的核心依据，所有读过《论语》的读者都能快速理解本诗的内涵。
名句 CLASSIC LINES
嘉善矜不能，仁徒方得所
本句直白点明了宽厚仁道的核心主旨。
标签 TAGS
作者 POET
寒山
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待