赠识古法师

栖白 · 唐

重城深寺讲初休，却忆家山访旧游。

对月与君相送夜，闻蛩教我独惊秋。

云心杳杳难为别，鹤性萧萧不可留。

遥想孤舟清渭上，飘然帆影起离愁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感赞美 · 送别

创作背景

长安寺院送别创作

本诗创作于晚唐时期，当时诗人栖白在长安城中的寺院担任内供奉，识古法师在寺院讲经结束后即将返回故乡探访旧游，诗人创作此诗赠予对方，记录此次送别场景。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝时期，初唐阶段逐步定型，唐代发展至鼎盛。该体裁全诗共八句五十六字，要求平仄协调、中间两联对仗工整，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。本诗是晚唐七言律诗的典型作品，格律严整，风格清逸。

情感 · 解读

本诗核心情感分为两层，第一层是诗人送别识古法师返乡的真挚不舍与离别愁绪，第二层是对识古法师超脱世俗、高洁洒脱的方外品性的赞赏与认同。两种情感交融，既有人情温度，又有超脱世俗的清逸气质。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 重城指唐代长安的多层城郭，分为外郭城、皇城、宫城三层。2. 深寺指位于城中的幽深僻静的佛教寺院。3. 蛩是古代对蟋蟀的常用称呼，是入秋的典型物候标识。4. 云心用来比喻识古法师超脱世俗、闲散自在的心境。5. 鹤性用来比喻识古法师高洁清逸、不受拘束的品性。6. 清渭即渭水，是黄河的最大支流，流经唐代长安城外。7. 旧游指识古法师故乡的旧友、旧居或是曾经游历的地方。8. 惊秋指听到蟋蟀鸣叫后惊觉时节已经进入秋天。

逐句白话释义

1. 长安层层城郭中的幽深寺院里，讲经活动刚刚结束。2. 识古法师想起了自己的家乡，打算回去探访旧日的交游。3. 还记得曾经我们对着月亮相互送别，那天夜里的场景仍历历在目。4. 如今听到蟋蟀的鸣叫声，让我独自一人惊觉秋天已经到来。5. 你像云一样高远超脱的心境，让我实在难以和你道别。6. 你像鹤一样清逸潇洒的品性，也没有办法强留你继续停留。7. 我远远地想象着你孤身一人乘舟行驶在清渭之上的场景。8. 那飘然远去的帆影，让我心中涌起了阵阵离别的愁绪。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是晚唐著名诗僧栖白创作的送别诗。2. 诗歌记录了诗人在长安城中的寺院送别识古法师返乡的完整过程。3. 既描写了两人相处的过往回忆，也写了当下送别的不舍情绪。4. 还通过比喻的手法高度赞赏了识古法师超脱高洁的品性。5. 最后以想象友人离去后的场景收尾，抒发了真挚的离别愁绪。6. 整首诗语言清浅自然，情感真挚动人，没有刻意的修饰。7. 既符合僧诗的清逸气质，又有普通送别诗的人情温度。8. 是唐代僧诗中少见的情理兼备的送别作品。

跨学科 · 是什么

唐代长安寺院讲经风俗社会学

1. 这句诗描写的是唐代长安寺院里讲经活动结束的场景。2. 唐代佛教地位很高，长安作为都城有百余座官方认可的寺院。3. 寺院的讲经活动不仅面向僧人，也会吸引很多士人参与。4. 很多诗僧会在讲经活动中结交好友，创作酬唱送别作品。5. 栖白本人就是唐代著名的内供奉僧，经常参与官方的讲经活动。6. 识古法师应当也是受邀到长安寺院讲经的高僧。7. 讲经结束后离开是他返乡的直接原因，和诗中的描述完全吻合。8. 这一描写也为我们了解唐代佛教文化提供了鲜活的文本资料。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是七言律诗，每句按照2-2-3的节奏断句即可。2. 首联语调平缓，交代事件背景，不需要有太多情绪起伏。3. 颔联语速稍慢，读“相送夜”“独惊秋”的时候可以适当加重语气。4. 颈联是核心名句，语调要舒展，读出对友人的赞赏之感。5. 尾联语速放轻，语调放缓，读出悠远的惆怅感。6. 整体诵读速度不要太快，保持舒缓从容的节奏。7. 要突出诗歌清逸淡远的整体气质，不要读得过于悲切。8. 每句的尾字适当拖长，符合近体诗的诵读韵律。

基础句式仿写指导

1. 可以重点仿写颈联的对仗比喻句式“云心杳杳难为别，鹤性萧萧不可留”。2. 仿写前要先确定描写对象的核心特质，找到对应的自然意象做比喻。3. 注意上下两句的词性要对仗，结构要一致。4. 比如描写送别从事艺术的朋友，可以写“笔心渺渺难为别，墨性疏疏不可留”。5. 描写送别隐居的友人，可以写“松心寂寂难为别，泉性泠泠不可留”。6. 仿写的时候要注意贴合描写对象的身份，不要乱用意象。7. 这种对仗句式适合用在送别类的作文或者书信中。8. 能提升文字的典雅感，更好地表达对对方的赞赏之情。

名句写作应用指导

1. 核心名句“云心杳杳难为别，鹤性萧萧不可留”适合用在送别品性高洁、超脱世俗的对象的场景中。2. 比如送别退休的老师，可以用这句诗来形容老师淡泊名利的品性，表达不舍之情。3. 比如送别从事文化、艺术工作的前辈，也可以用这句诗来表达对对方洒脱性格的赞赏。4. 也可以用在描写历史上的隐士、高僧的文章中，形容他们的品格特点。5. 应用示例：“得知先生即将归隐林泉，门生们都感慨‘云心杳杳难为别，鹤性萧萧不可留’，感念先生多年来的教诲与风骨。”6. 应用的时候不需要修改原句，直接引用即可。7. 这句诗的情绪分寸感很好，既有不舍，又没有过于悲伤，符合送别方外人士、高洁人士的场景氛围。8. 要注意不要用在送别普通朋友或者商业伙伴的场景中，避免风格不符。

关联知识图谱

王维《送别》同主题

1. 王维的《送别》是唐代送别出世友人的经典作品。2. 和本诗一样，都表达了对友人超脱品性的赞赏，以及送别时的不舍情绪。3. 两首诗的风格都清逸淡远，没有过度悲伤的情绪。4. 都以自然意象来比喻友人的品格，审美特质高度相似。5. 可以放在一起对比阅读，更好地理解唐代送别诗的不同类型。

名句 CLASSIC LINES

云心杳杳难为别，鹤性萧萧不可留

该句以云、鹤为喻精准刻画了方外人士的品性特点，对仗工整，意境清逸。

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赞美送别历史学地理学天文学社会学

作者 POET

栖白生卒年不详，活动于唐宣宗大中年间

唐代中晚期诗僧，内供奉