语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是锦水,指的是流经成都的锦江,是岷江的支流。第二个重点词是战伐,指的是战争、战乱。第三个重点词是舜讴歌,指的是像歌颂舜帝一样对太平明君的期盼。第四个重点词是天险,这里指蜀地地势险要易守难攻的特点。第五个重点词是柴门,指代杜甫在成都浣花溪旁的草堂居所。第六个重点词是巫峡,是长江三峡之一,当时杜甫正滞留于巫峡附近的夔州。第七个重点词是逗,是引、连通的意思。第八个重点词是锦江波,指代杜甫在成都的旧日生活。
逐句白话释义
第一句写军队向西征伐偏远的地方,战乱频繁发生。第二句写到处都是战争带来的风尘,征伐的事情非常多。第三句写我还能听到蜀地的父老乡亲,都没有忘记歌颂贤明君主的歌谣。第四句写他们始终期盼着像舜帝那样的太平世道到来。第五句写蜀地虽然有天险作为屏障,但是终究难以长久稳定立足。第六句写我曾经居住的草堂柴门,哪里还能再回去经过呢。第七句写每天都看着巫峡的江水不停流淌。第八句写这些江水远远地流去,连通着远方锦江的波浪。
核心主旨概括
这首诗是杜甫离开成都后怀念故居的作品。诗人首先写了蜀地当下战乱频发的局势,又写了蜀地百姓对太平世道的期盼。之后诗人感慨天险也难以维持长久的安定,自己没办法回到曾经居住的草堂。最后诗人借每天看到的巫峡水,寄托自己对成都故居的思念之情。整首诗把个人的思乡之情和对国家局势的忧虑结合在一起。情感非常真挚,能让读者感受到诗人深沉的家国情怀。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,体现出沉郁的情感。第一二句节奏稍重,突出战乱的沉重感,断句为“军旅/西征/僻,风尘/战伐/多”。第三四句语气稍柔和,体现出对百姓期盼的共情,断句为“犹闻/蜀/父老,不忘/舜/讴歌”。第五六句要读出感慨的语气,断句为“天险/终/难立,柴门/岂/重过”。第七八句语气要放悠远,读出思念的绵长感,断句为“朝朝/巫峡/水,远逗/锦江/波”。每句的末尾韵脚可以适当拖长,增强韵律感。诵读的时候可以适当放慢语速,让情感充分流露。要注意不要读得太欢快,不符合诗歌的整体情感基调。
句式仿写指导
我们可以仿写尾联“朝朝巫峡水,远逗锦江波”的借景抒情句式。仿写的时候首先要找到两种有内在关联的景物作为情感载体。一种是你当下能看到的景物,另一种是你思念的地方的代表性景物。然后用叠词来修饰第一种景物,体现出时间的持续性。后半句用一个动词把两种景物连接起来,寄托你的情感。比如可以仿写为“夜夜窗边月,遥照故乡山”。也可以仿写为“日日阶前叶,远寄故园秋”。仿写的时候要注意上下句的字数要相同,平仄可以适当放宽,但要读起来朗朗上口。还要注意情感要真实,不要为了对仗生硬拼凑内容。
名句应用场景
“朝朝巫峡水,远逗锦江波”这句名句可以用在表达思乡之情的写作场景中。比如你离开家乡很久,看到眼前和家乡有关的景物时就可以引用这句诗。也可以用在写两地情感联结的文章中,比如写对口帮扶、两地协作的主题时可以化用这句诗。还可以用在文旅宣传的文案中,比如成都和重庆的联动宣传就可以引用这句诗。比如作文中写“离开成都三年,我每次看到长江水,都忍不住想起杜甫那句‘朝朝巫峡水,远逗锦江波’,思念之情油然而生”。这句诗的情感非常含蓄,不会显得过于直白。引用的时候要注意符合语境,不要用在过于欢快的场景中。也可以用在给家乡亲友的书信中,表达自己的思念。