拟齐梁酬所知见赠二首 一

静只焚香坐,咏怀悲岁阑。

佳人忽有赠,满手红琅玕。

不独耀肌魄,将行为羽翰。

酬如上青天,风雪空漫漫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感怅惘 · 惜时 · 感伤 · 感激
创作背景
岁末酬赠友人
本诗为唐末五代诗僧贯休闲居寺院时期所作,是回应友人赠馈的酬答作品,创作时间为农历年末。学界公认创作动因是友人送来珍贵赠礼或佳美诗篇,作者感念于心而作此组诗回赠,此为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,是模仿南朝齐梁时期诗歌风貌的拟作。齐梁体是齐、梁两朝形成的诗歌流派,讲究声律对仗、辞藻绮丽,是古体诗向近体诗过渡的重要形态。贯休此作在齐梁体形制基础上融入禅门清寂气质,是晚唐拟古创作的典型代表。
情感 · 解读
本诗核心情感共分三层:第一层是岁暮年末孤身静坐的孤寂落寞,第二层是收到友人馈赠时的惊喜与知遇感念,第三层是苦于无物回赠、前路苍茫的怅惘无奈。历代诗评对本诗情感的真挚性普遍给予高度评价,认为情感层次分明,毫无矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“岁阑”指农历一年的末尾,也就是岁末。第二,“红琅玕”原指红色的珊瑚,是古代的珍贵宝物,这里比喻友人赠送的珍贵礼物或优美诗篇。第三,“羽翰”指鸟的翅膀,这里比喻能帮助人向上发展的助力。第四,“漫漫”形容无边无际的样子。你可以结合上下文理解这些字词的含义,不用额外延伸专业知识。这些字词都是古诗文里的常见词汇,掌握之后可以迁移到其他同类作品的解读中。
逐句白话释义
第一句“静只焚香坐”的意思是,我安安静静地坐着,身边点着香。第二句“咏怀悲岁阑”的意思是,我吟诵着感怀的诗歌,为一年即将过去感到悲伤。第三句“佳人忽有赠”的意思是,好友突然给我送来了赠礼。第四句“满手红琅玕”的意思是,他手里捧着满满的红色珍宝一样的礼物。第五句“不独耀肌魄”的意思是,这礼物不仅光彩照人,能让人精神焕发。第六句“将行为羽翰”的意思是,它还能当作我前行的助力,像鸟的翅膀一样。第七句“酬如上青天”的意思是,想要报答这份情谊,却像登上青天一样难。第八句“风雪空漫漫”的意思是,只见天地之间风雪无边,前路一片茫然。
全诗核心主旨
这首诗写的是诗人在岁末的时候独自静坐,心里满是寂寥的情绪,刚好收到了好友送来的珍贵礼物,他非常惊喜,也非常感念好友的情谊,但是又觉得这份情谊太过厚重,自己没有办法好好报答,想到前路一片迷茫,心里生出了怅惘的感受。全诗没有华丽的辞藻,情感非常真挚,很容易让读者产生共鸣。即使是千年之后的读者,也能从诗里感受到相同的情绪,这就是经典作品的魅力所在。
跨学科 · 是什么
古代珍宝红琅玕历史学
红琅玕是中国古代公认的珍贵宝物,通常指红色的珊瑚。古代只有贵族才能拥有红珊瑚,是身份和地位的象征。古人也经常用红琅玕来比喻美好的事物,比如优美的诗文、珍贵的礼物等。你在很多古诗词里都能看到琅玕这个说法,它的寓意一直都是非常美好的。红珊瑚生长在深海里,采集难度非常大,所以价值和黄金差不多,是非常贵重的物品。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,前两句要读得缓慢低沉,体现出岁末孤寂的氛围。第三第四句语速可以稍微加快,语调上扬,体现出收到赠礼的惊喜感。第五第六句语调要平缓,带一点感激的情绪。最后两句要读得慢一点,语调下沉,体现出怅惘的感受。每句之间可以稍微停顿一下,每联之后停顿的时间稍微长一点。你可以多读几遍,慢慢体会诗句里的情绪变化,就能读得更有感染力。
基础句式仿写指导
你可以仿写“X忽有X,满手XX”的句式,用来描写突然收到礼物的场景。比如你可以写“故人忽有赠,满手黄梅香”,用来写朋友给你送了黄梅的场景。也可以写“亲友忽有赠,满手橘灯明”,用来写过年收到亲人送的小橘灯的场景。这个句式的好处是前后对比明显,很容易突出惊喜的情绪。仿写的时候要注意后半句要有具体的意象,最好带有颜色或者气味的描写,会让句子更有画面感。
核心名句写作应用
“佳人忽有赠,满手红琅玕”这句可以用在描写收到珍贵礼物、或者看到优秀作品的作文里。比如你写收到好朋友送的生日礼物的时候,就可以用这句开头。或者你读到非常喜欢的文章的时候,也可以用这句来形容自己惊喜的感受。这句的情感很真挚,用在作文里会让你的文字更有文采。用的时候不用生硬照搬,可以稍微调整一下,比如“好友忽有赠,满手桂花香”,就非常适合写秋天收到礼物的场景。

名句 CLASSIC LINES

佳人忽有赠,满手红琅玕
这两句描写作者突然收到友人赠礼时的惊喜情态。“红琅玕”的比喻新奇明艳,打破了首联的清冷氛围,极具视觉冲击力。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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