月夕

霜月夜裴回,楼中羌笛催。

晓风吹不尽,江上落残梅。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感孤寂 · 羁旅
创作背景
客居江楼月夜创作
本诗为诗人漫游途中夜宿江边城楼时所作,创作时间为唐代中后期秋夜,触发创作的直接契机是月夜听到羌笛吹奏的《梅花落》曲调,触动了客居的愁思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言绝句,是唐代成熟的诗歌体裁之一。全篇共四句,每句五字,篇幅短小精悍,适合抒发瞬间的情志感受。该体裁在唐代被广泛创作,是古典诗歌中普及度极高的文体类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为客居异乡的孤寂惆怅,暗含对故园的深切思念。全诗情感内敛含蓄,没有直接的抒情语句,所有愁绪都依托景物与意象自然流露,符合唐诗含蓄蕴藉的审美特征。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
裴回通徘徊,指月亮在空中缓慢移动的样子。羌笛是古代西北少数民族的乐器,音色苍凉凄清,常用来抒发愁绪。残梅指未落尽的梅花,常被用来象征零落的愁思。晓风指清晨的冷风,多伴随清冷孤寂的氛围。催这里指羌笛声催促着愁绪生发,不是指催促时间。霜月指带着秋霜寒意的月亮,点明时节是深秋。落残梅既指实景的梅花飘落,也暗指羌笛吹奏的《梅花落》曲调。
逐句白话释义
第一句的意思是带着霜寒的月亮在夜空中慢慢徘徊。第二句的意思是城楼上传来的羌笛声,仿佛在催着人心里的愁绪冒出来。第三句的意思是清晨的冷风吹了很久,也没有办法把心里的愁绪全部吹走。第四句的意思是江边上还没谢完的梅花,正一片一片往下飘落。整诗的释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思进行翻译,方便大众直接理解诗句的基础内容。所有字词的释义都符合唐代的语言使用习惯,没有用后世衍生的语义解释。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人秋夜留宿江边城楼时的所见所闻。诗人先是看到寒夜的月亮在空中徘徊,又听到城楼上传来苍凉的羌笛声,第二天清晨看到冷风吹落了江边的残梅,由此触发了自己客居异乡的孤寂愁思。整首诗没有直接说自己的愁绪有多深,而是把所有的情感都放在景物描写里,让读者自己感受其中的情绪。内容简洁明了,意象清晰,很容易让有类似经历的读者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
梅花的生物学特征植物学
诗句中的梅是蔷薇科杏属的落叶乔木,花期多在冬末春初,部分耐寒品种深秋也可开花。梅花的花瓣轻盈,遇到大风很容易被吹落,符合诗句中落残梅的描写。梅花耐寒性强,能在霜寒天气中存活,和诗句中霜月的时节背景匹配。这里的梅是观赏型梅花,不是结果的果梅品种,是唐代江南地区常见的景观植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语气要低沉柔和,贴合清冷孤寂的氛围。第一句“霜月/夜/裴回”,在霜月、夜后面稍作停顿,突出月夜的静谧感。第二句“楼中/羌笛/催”,楼中、羌笛后面停顿,重读“催”字,带出愁绪被触发的感觉。第三句“晓风/吹/不尽”,晓风、吹后面停顿,拖长“不尽”的读音,体现愁绪的绵长。第四句“江上/落/残梅”,江上、落后面停顿,“残梅”读音放轻,表现出零落的质感。整首诗诵读的音量不要太高,保持平缓的节奏即可。
句式仿写指导
本诗的核心句式是“景物+动作+情感暗示”,仿写时可以先选一个清冷的景物,比如落叶、寒雨、孤灯等,再搭配对应的动作,最后用一个景物细节暗示情绪。比如可以仿写为“寒雨夜徘徊,窗边落叶催。冷灯吹不尽,阶前覆残灰”。仿写时要注意每句五个字,前后意象要统一,情感要连贯,不需要强行押韵,只要符合场景逻辑即可。这种句式很适合用来写瞬间的情绪感受,适用场景非常广泛。
核心名句写作应用
“晓风吹不尽,江上落残梅”这句话适合用来写无法排遣的愁绪、思念等情绪场景。比如写想念远方的家人时可以用:“站在江边望着远去的船只,我突然想起那句‘晓风吹不尽,江上落残梅’,此刻心里的思念,怕是再大的风也吹不走。”也可以用来写遗憾的情绪,比如形容一段没有结果的感情带来的失落感。日常写随笔、作文的时候都可以使用,能有效提升文字的氛围感。
关联知识图谱
古典诗词羌笛意象同意象
羌笛是古典诗词中常见的象征离愁的意象,很多边塞诗、羁旅诗中都会用到羌笛烘托孤寂的氛围。比如王之涣的“羌笛何须怨杨柳”,也是用羌笛来表达思乡的愁绪,和本诗的羌笛意象内涵完全一致。这种意象的使用是古典诗词的常见创作手法,读者看到羌笛就能快速感知到诗词的情感基调。

名句 CLASSIC LINES

晓风吹不尽,江上落残梅
该句是本诗的核心名句。后世文学创作中常化用该句表达无法排遣的愁绪。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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