自勉

试筭平生事,中年欠五年。

知非未落后,读易尚加前。

分受诗魔役,宁容俗态牵。

闲吟见秋水,数只钓鱼船。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感超脱
创作背景
齐己中年治学时期所作
本诗为晚唐著名诗僧齐己所作,创作时间为作者四十五岁前后,距离古人所说的五十知非之年尚有五年,此时作者长期居住于湖南一带的寺院中,坚持治学、潜心诗歌创作,没有世俗事务的烦扰,因此写下这首自勉诗明志。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗体裁五言律诗,全篇共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,平仄押韵符合近体诗规范。五言律诗起源于南朝齐永明时期,到唐代初唐时期定型,是唐代文人常用的诗歌体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者中年将至时的自我勉励之情,既有坚持治学、精进不辍的积极态度,也有不愿被世俗尘务牵累、追求闲适隐逸生活的旷达心境,情感真挚冲淡,没有消极颓丧的情绪。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
试筭:同试算,指核算、计算自己的生平经历。中年欠五年:指距离五十岁的知非之年还有五年,时年作者四十五岁。知非:代指五十岁,源自古代典故。读易:指阅读儒家经典《周易》。分受:甘愿承受。诗魔:指对诗歌创作的极度痴迷。俗态:世俗的各种牵累、情态。闲吟:悠闲地吟诵诗歌。秋水:秋天清澈的江水。
逐句白话释义
第一句:盘算着自己平生的各种经历。第二句:距离五十岁的中年还有五年时间。第三句:在反省过往过错这件事上我没有落后于人。第四句:还要趁着还没到五十岁,更加努力地研读《周易》。第五句:我甘愿被对诗歌的痴迷所驱使。第六句:怎么能容许自己被世俗的情态所牵绊。第七句:我悠闲地吟诵诗歌,看见眼前澄澈的秋水。第八句:水面上漂浮着几只钓鱼的小船。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者中年时的自勉之作,全诗先点明自己的年龄状态,再表达自己坚持治学、不愿被世俗牵累的人生态度,最后以眼前看到的秋水渔船的闲适景色收尾,整体展现了作者治学不倦、追求精神自由、超脱世俗的旷达人生态度,没有任何消极颓丧的情绪,读来很有鼓舞性。
跨学科 · 是什么
知非典故历史学
知非这个说法源自古代的历史典故,最早记载于《淮南子》中,说春秋时期卫国的大夫蘧伯玉在五十岁的时候,能够反省出自己前四十九年的所有过错,因此后世就用知非来代指五十岁,是古代文人常用的年龄代称。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要平缓舒展,首联两句语速稍慢,像在默默盘算往事的状态。颔联两句语速稍快,语气加重,读出坚定自勉的感觉。颈联两句语调上扬,读出洒脱不羁的感觉。尾联两句语速放缓,语气放轻,读出闲适悠远的感觉,读完最后一句可以稍作停顿再收尾。
句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对偶句式,上下句结构对称、语义相关,适合用来写表达个人志向的句子。比如写勤学主题可以仿写为“求真未敢怠,问道尚争先”,写生活态度可以仿写为“抛愁未落后,寻乐尚加前”,仿写的时候注意上下句的词性要对应,语义要连贯。
名句应用场景
核心名句“知非未落后,读易尚加前”适合用在自我勉励、劝学、终身学习等主题的写作场景中。比如写关于终身学习的作文时可以用:“哪怕我们已经不再年少,也要有晚唐诗人齐己‘知非未落后,读易尚加前’的劲头,任何时候开始学习都不算晚。”也可以用在劝学类的演讲、祝福语中。
关联知识图谱
蘧伯玉五十知非同典故
本诗中“知非未落后”一句,用到了蘧伯玉年五十而知四十九年非的典故,以知非代指五十岁,是古代常见的典故用法。

名句 CLASSIC LINES

知非未落后,读易尚加前
这两句直白表达了作者即便年近五十,也依然坚持学习、不肯落后的治学态度,语言平实有力。

标签 TAGS

作者 POET

齐己 864-943
古代诗僧

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语53 知识点
二期上线 · 敬请期待