赠刘五经
往年长白山，发愤忍饥寒。
埽叶雪霜湿，读书唇齿干。
群经通讲解，八十尚轻安。
今日江南寺，相逢话世难。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感感慨 · 赞美
创作背景
唐末江南寺偶遇刘五经
本诗创作于唐末战乱时期，作者齐己云游至江南地区的佛寺时，偶遇年已八十的刘五经。刘五经早年曾隐居长白山苦读儒家经典，精通五经，晚年仍身体轻健。二人交谈中提及当下乱世局势，齐己有感而发创作此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，每句五个字，全篇共八句，要求符合平仄、押韵、对仗等格律规范。该体裁成熟于唐代，是唐代文人常用的诗歌创作体裁之一，擅长凝练抒情与叙事。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对刘五经数十年勤学不辍、治学精深、晚年仍身体康健的赞美与钦佩，二是二人于唐末乱世中偶然相逢，共谈时势艰难的怅惘与感慨，情感质朴真挚，无刻意雕琢。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，‘五经’指儒家《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》五部经典，是古代儒生必读的核心典籍，‘刘五经’是对精通五经的刘姓士人的尊称。第二，‘埽’是‘扫’的通假字，意思是清扫。第三，‘轻安’指身体康健、状态安乐。第四，‘世难’指唐末的战乱局势，当时藩镇割据，战乱频发，百姓生活困苦。你可以通过这些字词的意思初步读懂全诗的内容。
逐句白话释义
第一句意思是往年你在长白山隐居的时候，发愤读书，忍受着饥饿和寒冷。第二句意思是你清扫地上的落叶，树叶上沾着雪霜湿冷不已，你长时间读书，嘴唇和牙齿都干得发疼。第三句意思是你精通所有的儒家经典，能够为他人讲解，到了八十岁身体依旧康健安乐。第四句意思是今天我们在江南的寺院里相逢，一起谈论着当下世道的艰难。你可以结合字词注释理解每一句的直白含义。
核心主旨与内容概括
这首诗主要讲述了作者偶遇年长的学者刘五经的经历，先是回忆了刘五经早年在长白山勤学苦读的过往，又赞美了他年老后依然精通学问、身体健康的状态，最后抒发了两人在乱世中相逢的感慨。全诗语言朴实直白，没有华丽的修饰，情感十分真挚动人。你可以通过全诗内容感受到古人勤学的品格和乱世中人们的生存状态。
跨学科 · 是什么
唐末乱世背景历史学
第一，唐朝末年朝廷衰弱，各地藩镇割据势力相互攻伐，黄巢起义更是席卷了大半个中国，社会动荡不安，百姓流离失所。第二，很多北方的文人、僧侣为了躲避战乱，纷纷迁往相对安定的江南地区居住，这也是两人能够在江南寺院相逢的历史背景。第三，‘世难’是当时很多文人作品中都提及的内容，是那个时代的共同记忆。你可以结合这个历史背景更好地理解诗中的感慨。
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读写应用
诵读指导
第一，诵读这首诗的时候整体语气要平实真挚，不需要过于激昂或者悲伤。第二，每一句的断句为：往年/长白山，发愤/忍饥寒。埽叶/雪霜湿，读书/唇齿干。群经/通讲解，八十/尚轻安。今日/江南寺，相逢/话世难。第三，读前四句的时候语气可以稍显沉重，突出苦读的艰辛，读后四句的时候语气可以稍显温和，突出相逢的感慨。第四，你可以反复诵读几遍，感受诗中质朴的情感。
句式仿写指导
第一，你可以模仿这首诗前两句先写过往经历、后两句写当下状态的结构来创作小诗。第二，比如你可以写‘昔日教室里，刷题忍暑寒。伏案灯光下，做题笔指酸。’用来形容自己学习的状态，和原诗的结构一致。第三，仿写的时候要注意前后内容的对应，前半部分写过往的付出，后半部分可以写现在的收获或者感受。第四，你可以多加练习，掌握这种平实叙事的写作方法。
名句写作应用
第一，‘埽叶雪霜湿，读书唇齿干’这句可以用在描写勤学苦读主题的作文里。第二，比如你写自己或者他人努力学习的经历时，可以引用这句诗来增加文采，比如‘古往今来所有学有所成的人，都经历过‘埽叶雪霜湿，读书唇齿干’的艰辛阶段，没有谁的成功是轻易得来的。’第三，这句诗也可以用在鼓励他人努力学习的场景里，能够很好地表达勤学的意义。第四，你可以多积累这种主题的名句，在写作的时候灵活运用。
关联知识图谱
《送东阳马生序》同主题
第一，《送东阳马生序》是明代宋濂所作的赠序，讲述了自己早年勤学苦读的经历，和本诗的核心主题一致，都是赞美勤学的品格。第二，两部作品都用平实的语言描写了苦读时的艰辛场景，没有华丽的修饰，情感真挚动人。第三，你可以对比阅读这两部作品，更好地理解古人勤学的传统。
名句 CLASSIC LINES
埽叶雪霜湿，读书唇齿干
该句生动刻画了刘五经早年苦读的场景。
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作者 POET
齐己 864-943
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