赋得闻晓莺啼
卷帘清梦后，芳树引流莺。
隔叶传春意，穿花送晓声。
未调云路翼，空负桂枝情。
莫尽关关兴，羇愁正厌生。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感怀才不遇 · 愁思 · 羁旅
创作背景
顾况羁旅失意时期创作
本诗收录于《全唐诗》卷二百六十七，为唐代诗人顾况所作。学界考证大概率创作于顾况仕途受挫、漂泊异乡期间，为应制或即景抒怀类的赋得体诗作，创作动因是春晨听闻莺啼触发个人身世感慨。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，起源于南北朝齐梁时期，定型于初唐。全篇共八句四十字，格律要求严格，中间两联必须对仗。是唐代科举试诗常用体裁之一，在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是漂泊异乡的羁旅愁闷，二是仕途不顺、抱负难施的怅惘失落。情感表达含蓄婉转，将个人情志寄托于春莺啼鸣的场景，是历代公认的羁旅言志类唐诗的典型情感特征。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
赋得是古代指定题目作诗的体裁名称，多截取前人成句为题。流莺指四处飞翔的黄莺。云路翼指能够飞上高空的翅膀，代指实现抱负的能力。桂枝情指考取功名、实现志向的心愿。关关是模拟鸟鸣的拟声词。羇愁就是羁旅漂泊的愁绪。厌生指愁绪浓重到厌烦生存的状态。
逐句白话释义
卷起窗帘从清晰的梦境中醒来之后，芬芳的花树边飞来了一只流莺。它隔着树叶传递着春天的气息，穿过花丛送来清晨的鸣叫声。它还没有练就能够飞上云霄的翅膀，白白辜负了想要折取桂枝的心愿。不要把关关鸣叫的兴致都用完了，我漂泊的愁绪正浓重到厌烦的地步。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人春晨醒来听闻黄莺啼鸣的场景，先刻画了流莺灵动可爱的姿态，再以流莺自比，抒发了自己仕途不顺、抱负无法实现的失落，以及漂泊异乡的浓重愁闷情绪。整体氛围由明丽转向沉郁，情感表达自然真挚。
跨学科 · 是什么
流莺其他学科
流莺就是我们常说的黄莺，是春天常见的鸟类。它的羽毛大多是鲜黄色，非常好看。叫声清脆悦耳，很多人听到黄莺叫就知道春天来了。它们喜欢在开花的树上活动，吃昆虫和浆果。古代诗人很喜欢写黄莺来表现春天的美好。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候，前四句要读得明快轻松，语速稍快，表现春日的明丽氛围。“隔叶传春意，穿花送晓声”两句要重读“传”和“送”两个字，突出流莺的灵动。后四句语速放缓，语气低沉，表现诗人的愁闷情绪。每句的停顿都是二三结构，比如“卷帘/清梦后，芳树/引流莺”。
句式仿写指导
可以仿写“隔叶传春意，穿花送晓声”的对仗句式。结构是“动作+事物+行为+事物”，前后两句对仗工整，视听结合。比如写蝴蝶可以写“绕蕊携香气，沿篱舞暖阳”，写燕子可以写“掠水衔泥软，穿帘送雨柔”。仿写的时候要注意前后句的词性相对，意境统一。
名句应用指导
“隔叶传春意，穿花送晓声”可以用来描写春日的美好景色。比如写春游的作文时可以用：“公园里繁花盛放，黄莺在林间穿梭，真可谓是‘隔叶传春意，穿花送晓声’，好一派动人的春日盛景。”也可以用来写春天到来的场景，表达对春天的喜爱之情。
关联知识图谱
钱塘湖春行同意象
《钱塘湖春行》是唐代白居易的诗作，其中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”同样以莺为春日意象，和本诗的流莺意象作用相似，都是用来表现春日的生机与活力。
名句 CLASSIC LINES
隔叶传春意，穿花送晓声
该句以视听结合的手法刻画春莺啼鸣的灵动姿态，画面感极强。
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作者 POET
惟审
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