语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是栋宇,指房屋、宫殿。第二个重点词是三皇,指上古时期的伏羲、神农、黄帝三位传说中的帝王。第三个重点词是瑶台,指夏桀时期修建的豪华宫殿。第四个重点词是琼室,指商纣王修建的奢华宫殿。第五个重点词是阿房,指秦始皇时期修建的阿房宫。第六个重点词是建章,指汉武帝时期修建的建章宫。第七个重点词是力役,指古代强迫百姓承担的无偿劳役。第八个重点词是荆榛,指丛生的荆棘,指代荒芜破败的景象。
逐句白话释义
前两句意为宫殿代替了上古的巢穴居所,这种居住方式从三皇时期就开始出现。三四句意为大兴土木本来就会成为百姓的负担,之后的历代帝王都不断增修宫殿。五六句意为夏桀修建瑶台最终导致夏朝灭亡,商纣王修建琼室又导致商朝覆灭。七八句意为后世统治者没有从覆车之鉴中醒悟,秦始皇又大兴土木修建阿房宫。九十句意为后代统治者继续迷途不知返,汉代又耗费大量人力修建建章宫。十一二句意为徭役使万千百姓困苦不堪,天下的奇珍异宝都被搜刮殆尽。十三十四句意为统治者的欲望还没有得到满足,短促的寿命就已经走到了尽头。最后两句意为曾经的奢糜景象如今都去了哪里,当年的庙堂之上已经长满了荆棘。
核心主旨与内容概括
本诗是一首典型的咏史论政诗。诗人从上古三皇时期居住方式的演变写起。依次梳理了夏、商、秦、汉四个朝代统治者大兴土木的史实。点明了历代君王修建豪华宫殿都会耗费大量民力财力。指出追求奢糜的统治者往往寿命短促来不及享受自己修建的宫殿。最终豪华的宫殿都会变成荒芜的荆棘丛生之地。全诗的核心目的是借历史教训劝谏当朝统治者戒除奢糜之风。希望统治者能够体恤百姓的劳役负担,实现长治久安。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要沉稳厚重,体现咏史诗的严肃感。每句五言的停顿为二三结构,比如“栋宇/代巢穴”“其来/自三皇”。前四句叙述上古史实,语气要平缓舒展。中间八句列举历代亡国史实,语气要逐渐加重,体现批判意味。“力役弊万人,瓌奇殚八方”两句要重读“弊”和“殚”两个字,突出百姓的苦难。“徇志仍未极,促龄已云亡”两句语气要带惋惜感。最后两句“侈靡竟何在,荆榛生庙堂”语速放慢,重读“竟何”和“荆榛”,突出主旨。整首诗的诵读节奏要舒缓,不能过快。
基础句式仿写指导
本诗采用的先列举史实、最后点明主旨的结构可以仿写。适合用来创作咏史类、议论类的短文或者诗歌。仿写时可以先选择3-4个同类的历史事件依次叙述。每个历史事件用两句相同结构的短句表达。叙述完所有史事后用两句议论点明核心观点。比如可以列举历代沉迷享乐亡国的史实,最后点明要居安思危的主旨。也可以列举历代勤奋求学成才的人物事迹,最后点明勤奋的重要性。仿写时要注意前后内容的逻辑连贯,观点要和前面列举的史实对应。
核心名句写作应用
核心名句“侈靡竟何在,荆榛生庙堂”适合用在反对铺张浪费的主题文章中。可以用在谈论企业管理的文章里,警示管理者不要过度追求奢华办公环境忽视企业发展。可以用在谈论城市建设的文章里,警示不要过度建设面子工程浪费公共资源。可以用在史论类文章中,作为奢糜亡国观点的论据。可以用在反腐倡廉主题的文章里,警示公职人员戒除奢糜的工作作风。可以用在家庭教育类文章里,教育孩子不要养成铺张浪费的习惯。引用时可以直接放在段落的开头或者结尾,作为核心观点的佐证。引用时要注意贴合上下文的主题,不能生硬堆砌。