语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是「食其」,读作yì jī,特指汉初谋士郦食其,是刘邦麾下重要的谋臣说客。第二个重点词是「未偶」,意思是没有遇到赏识自己的明主,没有获得施展抱负的机遇。第三个重点词是「落魄」,意思是穷困失意、境况窘迫,和现代语境下的落魄含义基本一致。第四个重点词是「康汉业」,意思是巩固、安定汉朝的基业,为汉朝的建立与发展作出贡献。第五个重点词是「凭轼」,轼是古代车厢前面用作扶手的横木,凭轼指乘坐车辆出使,这里指郦食其不用兵卒,仅凭口舌出使游说齐国。第六个重点词是「烹」,是古代的一种酷刑,指将人放入开水中煮死。第七个重点词是「无营」,意思是没有功利追求、无所谋求,指安于平淡的生活状态。
逐句白话释义
第一句的意思是郦食其从前没有遇到明主的时候,生活穷困失意,被大家当做狂放的书生。第二句的意思是忽然有一天他和刘邦君臣投合,他的雄辩之才得到施展,思路开阔、纵横捭阖。第三句的意思是他出谋划策帮助汉朝基业稳固,乘车出使仅凭口舌就拿下了齐国的城池。第四句的意思是他既然凭借智慧得到了功名成就,最后也因为智慧遭到了烹杀的命运。第五句的意思是哪里比得上一直安于贫贱的生活,畅快地饮酒唱歌,本来就没有什么功利的追求呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首咏史怀古诗,全篇围绕汉初谋士郦食其的生平经历展开叙述与议论。诗人先回顾了郦食其早年落魄、后遇明主施展才华建立功勋的人生经历,之后转折到他最终落得被烹杀的悲惨结局。最后诗人提出自己的观点,认为与其像郦食其那样凭借才智获得功名最后不得善终,不如一直安于贫贱的生活,没有功利追求反而能平安度日,借此抒发自己对命运与人生选择的思考。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓深沉,符合咏史诗的厚重感。每句的断句节奏是前两字后三字,比如「食其/昔未偶,落魄/为狂生」,每句之间停顿1秒左右。前六句叙述生平的时候,语气要平稳客观,略带赞叹的语气,读到「凭轼下齐城」的时候可以略微提高语调,突出他的功绩。读到「既以智所达,还为智所烹」的时候,语气要放缓、加重,带着慨叹的情绪。最后两句议论的时候,语气要平和淡然,读出诗人的释然之感,最后三个字「本无营」可以放慢语速,轻轻收尾,传递出余味悠长的感觉。
基础句式仿写指导
这首诗采用的是先叙事后议论的咏史诗经典结构,仿写的时候可以先选取一个自己熟悉的历史人物,先用几句话概括他的生平经历与核心事迹,之后针对他的人生经历提出自己的观点与思考。仿写的句式可以参考「[人物]昔[早年状态],[生平事迹]。既以[优势]所达,还为[优势]所困。岂若[选择],[状态]本无营」的结构,也可以根据自己的表达需要灵活调整。比如可以写「诸葛昔未遇,躬耕在南阳。一朝辅玄德,谋略定三方。既以忠所托,还为忠所伤。岂若归陇亩,抱膝本无营」,就是符合结构的仿写作品。
核心名句写作应用
核心名句「既以智所达,还为智所烹」适合用在讨论利弊得失、人生选择、辩证看待自身优势的作文或者议论文当中。比如在写《论得失》这篇作文的时候,可以写道:「古人有言『既以智所达,还为智所烹』,很多时候我们引以为傲的优势,换一个场景也许就会成为困住我们的枷锁,因此我们要用辩证的眼光看待自身的长处,不要过度依仗优势,才能避免陷入人生的困境。」也可以用在讨论机遇与风险并存的话题中,说明获得名利的同时也可能伴随相应的风险。