语文核心知识
重点字词注释
“明哲”指明智有德行的人。“天爵”指人天生具备的高尚品德,被古人看作比世俗爵位更珍贵的“天然爵位”。“虹霓”在这里代指叛乱势力。“飞凫”是对县令职务的代称。“割鸡”代指治理一县的基层职务。“彩服”指代孝养父母的行为。“筌蹄”指代世俗的外在形式与功利目的。这些字词都是唐代诗歌的常用语,含义清晰易懂。
逐句白话释义
明智贤德的人本来就很少遇到,遇到你我就忍不住想要向你看齐。你天生品格卓绝,品德纯粹得可以和官员的玉珪相比。河洛地区刚刚陷入战乱,我们本来期望能够很快扫平叛乱。可惜时运不济,我们没能有机会亲自上阵杀敌。你从此辞去了县令的职务,扔下官印离开了治理县务的岗位。你赶着车来到南方,既不违背忠君的道义也不耽误孝养父母的责任。庐山镇守在江边,在这里隐居正合你的心意。你在家穿着彩衣孝养父母,出门就拄着红藜杖在山谷间行走。你之前隐居过的乡里,现在又成了贤人们聚集的地方。郑先生也辞去了官职,他们兄弟几人就像花朵一样点缀在松溪边。贤德的苟征君,隐姓埋名在园子里种菜。我知道自己才疏学浅,很荣幸能和你们一起忘却世俗的功利。我们对着绿酒对饮,超逸的思绪仿佛能升到天上的仙梯。世道太平的时候我会一直隐居下去,时局清明的时候你可不要忘记济世的志向。你现在暂且不要回去,这里的芳草正长得茂盛,正是适合隐居的好时候。
核心主旨概括
本诗是作者写给避乱庐山的叶县刘明府的酬赠诗。全诗首先赞颂了刘明府的高洁品格,接着叙述了他因为战乱弃官避乱的经历,又描写了庐山几位隐者安闲的隐居生活,最后表达了作者和友人同游的愉悦心情,以及对太平世道的期盼,劝勉友人时局清明时要出来实现济世的抱负。本诗主旨清晰,情感真挚,是一首典型的唐代隐逸题材酬赠诗。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读时每句按照2-3的节奏断句,比如“明哲/良罕遇,遇君/辄思齐”。整体诵读的语气要平缓从容,遇到赞颂友人品格的部分可以适当加重语气,读到最后劝勉友人的部分语气要诚恳真切。每句结尾的韵脚可以适当拖长,体现出古诗的韵律感。诵读前可以先了解诗歌的创作背景,更容易带入情感。
基础句式仿写指导
本诗的赠人结构非常适合仿写,仿写时可以按照“赞颂对方品格→叙述对方经历→描写共同相处的场景→表达对对方的期许”的顺序来写。可以学习本诗平实直白的语言风格,不用堆砌华丽的辞藻。比如写给师长的赠诗,可以先写师长的品德,再写师长的经历,再写和师长相处的收获,最后表达对师长的祝福。仿写时可以适当使用简单的典故,让内容更有底蕴。
名句写作应用
核心名句“道泰我长往,时清君勿迷”可以用在多种写作场景中。最适合用在表达人生选择、理想坚守、家国情怀的作文里。比如写新时代青年的责任担当的作文时,可以这样用:“古人云‘道泰我长往,时清君勿迷’,我们身处民族复兴的伟大时代,更要勇担时代使命,不负青春韶华,为国家发展贡献自己的力量。”也可以用在劝勉他人坚持理想的书信、演讲稿中。