热三首 一

雷霆空霹雳,云雨竟虚无。

炎赫衣流汗,低垂气不苏。

乞为寒水玉,愿作冷秋菰。

何似儿童岁,风凉出舞雩。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感向往
创作背景
大历二年夔州酷暑作
本诗是《热三首》组诗的第一首,创作于唐代宗大历二年(公元767年)夏季。创作期间作者滞留夔州,当地遭遇连日极端酷暑天气,民众普遍受暑热困扰,作者盼雨不得有感而发创作本组诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十言,是唐代成熟的近体诗体裁。该体裁在初唐时期定型,盛唐至中唐发展至巅峰,要求对仗、平仄、押韵符合严格格律规范。五言律诗是杜甫诗歌创作中极为擅长的体裁,留存作品数量众多,艺术成就极高。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是直面盛夏酷暑的难耐烦躁,其次是盼雨落空的失落失望,最后是对清凉舒适生活的渴求,以及对童年无忧无虑时光的深切怀念,暗含乱世中对安稳自在生活的朴素向往。历代主流解读均认可本诗情感平实真挚,是杜甫日常抒怀作品的典型特点。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
霹雳指响声极大的雷,虚无在这里指没有降下雨水,空有雷声的状态。炎赫形容太阳炽热、暑气逼人的样子。寒水玉指浸在凉水里的玉石,触感清凉。冷秋菰指秋天的茭白,是生长在浅水中的草本植物,触感清凉。舞雩是古代求雨祭祀的高台,后来成为百姓郊游游玩的场所。儿童岁就是童年时期。所有字词都是唐代口语和书面语通用的常用义,没有生僻的假借用法。
逐句白话释义
首联写到天空中炸响了惊雷,却始终没有降下雨水,盼望已久的云雨最后还是没有出现。颔联写天气热得像烤一样,衣服全部被汗水浸湿,人低着头喘粗气,连呼吸都觉得不畅快。颈联写自己情愿变成一块浸在寒水里的清凉玉石,也愿意做一棵秋天里凉丝丝的茭白。尾联写到现在的苦楚哪里比得上童年的时候,迎着凉风在舞雩台上自在游玩的时光啊。释义全部采用平实的口语表达,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗围绕盛夏酷暑的真实体验展开,先写盼雨落空的失望,再写暑热难耐的切身感受,接着写想要获得清凉的迫切愿望,最后转到对童年清凉自在时光的怀念。整首诗没有使用华丽的辞藻,全部是平实的日常感受描写,真实传达了普通人面对极端暑热的普遍情绪,也暗含了作者对安稳舒适生活的朴素向往。读者很容易从诗中找到共鸣,感受到跨越千年的相同体感与情绪。
跨学科 · 是什么
夔州夏季气候特征地理学
夔州也就是现在的重庆奉节,位于长江三峡沿岸,属于亚热带季风气候。每年夏季七八月份,当地受副热带高压控制,经常出现连续的伏旱天气,气温普遍超过35摄氏度,同时空气湿度大,体感非常闷热,和诗里描写的"衣流汗""气不苏"的感受完全一致。这种气候特征是当地地理位置和大气环流共同作用的结果,每年夏季都会出现,是非常普遍的气候现象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗采用五言诗通用的2-3断句节奏,每句前两字一顿,后三字连读。首联读的时候前两字语调稍高,读到"空霹雳""竟虚无"的时候语调下沉,读出失望的语气。颔联读的时候语速放慢,语调低沉,读出闷热难耐的沉重感。颈联读的时候语调稍软,读出恳切期盼的感觉。尾联读的时候语调解缓,读出怀念童年的温柔感。整体诵读速度不要过快,每联之间稍作停顿。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗首联"雷霆空霹雳,云雨竟虚无"的转折句式,结构为"事物+空+状态,事物+竟+结果",用来表达期待落空的失落情绪。比如仿写思念家乡的内容可以写"家书空辗转,归期竟渺茫",仿写等待考试结果的内容可以写"答题空顺畅,成绩竟不如常"。仿写的时候要注意前后两句的关联,前半句铺垫期待,后半句反转出失望的结果,形成强烈的对比效果。
核心名句日常写作应用
"雷霆空霹雳,云雨竟虚无"可以用在描写期待落空的场景中,比如写自己等了很久的演唱会临时取消,就可以用这句来表达自己的失望情绪。"何似儿童岁,风凉出舞雩"可以用在怀念童年的文章里,比如写自己夏天吹空调的时候想起小时候在院子里乘凉的时光,就可以引用这句来表达对童年的怀念。这两句名句适用场景非常广泛,能让文字更有文采。
关联知识图谱
白居易《苦热》同主题
白居易的《苦热》同样描写唐代夏季的极端暑热感受,抒发对清凉生活的向往,和本诗主题完全一致,都是唐代暑热诗的代表作品。两首诗的创作时间相差不到一百年,都是写实风格的抒怀作品,能够互相参照阅读。

名句 CLASSIC LINES

雷霆空霹雳,云雨竟虚无;何似儿童岁,风凉出舞雩
"雷霆空霹雳,云雨竟虚无"是描写暑热盼雨落空的经典名句,生动刻画了期待落空的失落感,后世常被用来形容声势浩大却无实际成果的情形。"何似儿童岁,风凉出舞雩"化用儒家经典典故,将个人怀念与理想追求融合,意蕴深厚,历来受到评注家的推崇。

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作者 POET

杜甫 712-770
唐代著名诗人,曾任检校工部员外郎

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