嘲许子儒
不能专习礼，虚心强觅阶。
一年辞爵弁，半岁履麻鞋。
瓦恶频蒙𢸗，墙虚屡被扠。
映树便侧睡，过匮即放乖。
岁暮良工毕，言是越朋侪。
今日纶言降，方知愚计㖞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感戏谑 · 讽刺
创作背景
敦煌民间创作
本诗收录于敦煌遗书P.2564号写卷，是唐代敦煌地区民间文人的创作，具体创作时间大致在中晚唐时期。创作动因是当地儒士许子儒不学礼术、靠投机手段谋求晋升，最终计划落空，民间文人因此作此诗对其进行嘲讽，创作背景与敦煌当地的选官习俗直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗，属于唐代民间俗文学中的谐谑诗类别。这类作品多出自民间文人之手，语言直白通俗，风格诙谐幽默，常以讽刺调侃为核心创作目的。唐代谐谑诗是敦煌俗文学的重要组成部分，填补了正统诗文未收录的民间创作生态内容。
情感 · 解读
本诗核心情感为直白的戏谑讽刺，全程以调侃的笔触刻画主人公许子儒的钻营丑态，没有隐晦的抒情，情感表达直接明快。作品既带有民间文学的趣味性，也隐含了民众对投机取巧、不学无术者的批判态度，情感层次清晰，褒贬鲜明。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
礼指儒家的礼仪制度，是古代儒士的核心学习内容。觅阶指谋求晋升的渠道。爵弁是古代低级官僚佩戴的礼帽，代指官身。麻鞋是普通百姓穿的鞋子，代指平民身份。𢸗是民间方言，意思是击打。扠指用硬物戳刺，这里指被人抓住过错问责。放乖指耍小聪明、使奸猾手段。纶言指朝廷的诏令文书。㖞是方言，意思是歪斜、错误。
逐句白话释义
不能专心学习儒家礼仪，却虚情假意地想办法谋求升官的门路。才辞掉低级官职没满一年，大半时间都穿着平民的麻鞋。品行不端经常被人揍，做了亏心事屡次被人上门问责。看见树就靠在旁边偷懒睡觉，日子过不下去就耍奸猾的小聪明。年底觉得自己的小算盘都安排好了，吹嘘自己已经超过了所有同辈。今天朝廷的诏令下来，才知道自己的愚蠢打算全错了。
核心主旨与内容概括
全诗围绕儒士许子儒的投机行径展开，用直白的语言刻画了他不学无术、钻营取巧的各种丑态。作品最后用朝廷诏令下发后他计划落空的结局，完成了对这类投机者的讽刺。整首诗没有复杂的修辞，完全是民间视角的直白调侃，清晰传递了对不学无术、投机取巧行为的批判态度，让读者能一眼看懂作品的讽刺内核。
跨学科 · 是什么
唐代服饰等级制度历史学
唐代有严格的舆服制度，不同阶层的人穿戴的服饰有明确的规定，不能随意逾越。爵弁是古代官员出席正式场合时佩戴的礼冠，唐代只有九品以上的官员才有资格佩戴。麻鞋是用麻编织的鞋子，成本低廉，是普通平民和底层百姓的日常穿戴。这句诗用两种服饰的切换，直白体现了许子儒失去官职、沦为平民的状态，读者不需要额外背景就能看懂含义。这也反映了唐代民间对服饰等级制度的普遍认知，是社会常识在文学作品中的直接体现。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时语速可以稍快，带着轻松调侃的语气，不要过于庄重严肃。每句五言按照二二三的节奏断句，比如“不能/专习/礼，虚心/强觅/阶”。读到描写许子儒丑态的句子时可以稍微加重语气，突出讽刺感。最后两句“今日/纶言/降，方知/愚计/㖞”可以放慢语速，重读“方知”“愚计”两个词，把结尾的嘲讽效果拉满。诵读时不需要加入过多的抒情修饰，保持直白自然的状态就符合作品的风格。
基础句式仿写指导
本诗的句式是直白的铺陈叙事，前后对比的结构非常适合仿写。可以学习“前面铺陈行为+最后点明结局”的结构，用来写讽刺类的小片段。比如可以仿写为“不肯认真学，刷题总耍乖。今日成绩出，方知主意歪”，就是借用了本诗的结构。仿写时不需要用复杂的词汇，保持直白通俗的风格就可以，重点是前后的反差感要明显，讽刺的内核要清晰。
核心名句应用
核心名句“今日纶言降，方知愚计㖞”适合用来形容投机取巧的人最终计划落空的场景。比如看到有人靠耍小聪明应付工作，最终被领导批评的时候，就可以用这句诗来调侃。也可以用在评论社会新闻里投机倒把被查处的事件，传递“耍心机最终没有好结果”的态度。日常写作中用到这句，既显得有文化底蕴，也能直白地表达讽刺的含义，不需要额外过多解释。
关联知识图谱
敦煌民间谐谑诗同体裁
本诗属于唐代敦煌民间谐谑诗类别，这类作品都有语言直白、风格诙谐、讽刺性强的共同特征，大多收录于敦煌遗书的各类写卷中，是唐代俗文学的重要组成部分。
名句 CLASSIC LINES
今日纶言降，方知愚计㖞
这句是本诗的核心名句，直白点出了许子儒投机计划最终落空的结局，是全诗讽刺效果的集中爆发点。这句语言直白通俗，极具民间文学特色，后世也常被用来形容投机取巧者最终败露、算盘落空的场景，文化传播范围较广。
标签 TAGS
作者 POET
窦昉
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