酬杨给事兼见赠台中

子云推辨博,公理擅词雄。

始自尚书省,旋闻给事中。

言从温室秘,籍向琐闱通。

顾我叨郎署,惭无草奏功。

分曹八舍断,解袂五时空。

宿昔陪余论,平生赖击蒙。

神仙应东掖,云雾限南宫。

忽枉琼瑶赠,长歌兰渚风。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感抒怀
创作背景
台省酬赠
本诗创作于初唐武周时期,作者沈佺期时任尚书省考功员外郎,与杨氏同在中枢台省任职,杨氏升任给事后赠诗给沈佺期,沈佺期作此诗酬答。本次创作属于唐代台省官员之间常规的同僚应酬创作,没有涉及特殊历史事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律,属于近体诗范畴,是初唐时期律诗体制定型阶段的典型作品。排律要求除首尾两联外,中间各联全部对仗,押韵严格遵循平水韵规则,本诗押上平一东韵,全篇对仗工稳,符合初唐宫廷酬赠诗的体裁规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对杨给事博学才辩、仕途顺遂的赞美认可,二是对自身忝列郎署、无突出政绩的自谦,三是感念二人同僚相交的情谊,以及收到对方赠诗的感激喜悦之情,整体情感真挚平和,符合唐代台省官员酬赠诗的情感表达范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“子云”是西汉学者扬雄的字,他以博学善辩闻名。“公理”是东汉文学家仲长统的字,他以文辞雄健著称。“温室”原指汉代宫殿名,这里代指宫廷机密官署。“琐闱”指雕刻花纹的宫门,代指中枢机构。“叨”是谦辞,意思是忝列、勉强担任。“琼瑶”原指美玉,这里是对别人赠诗的美称。“兰渚”指生长着兰花的水中小洲。“击蒙”指启发蒙昧,这里指自己受到对方的指点受益。大家记忆这些字词的时候可以结合典故和语境来理解。
逐句白话释义
第一二句说您像扬雄一样博学善辩,像仲长统一样文辞雄健。第三四句说您最初在尚书省任职,很快就升任给事中。第五六句说您能参与宫廷机密事务,可以自由出入中枢官署。第七八句说我只是勉强忝列郎官职位,惭愧没有起草奏章的功绩。第九十句说以前我们一起在官署共事,如今分别后五都的地方已经空了。第十一十二句说过去我经常陪您闲谈,这辈子都多亏您的指点启发。第十三十四句说您像神仙一样在东掖任职,我却被云雾阻隔在南宫。第十五十七句说忽然收到您珍贵的赠诗,我对着兰渚的风放声歌唱来回应。整个释义没有额外的文学修饰,完全贴合诗句字面含义。
核心主旨概括
这首诗是沈佺期写给升任给事中的同僚杨氏的酬答诗。整首诗首先赞美了杨氏的才学和顺利的仕途,然后回忆了二人过去共事的情谊,表达了自己对杨氏指点的感激。同时作者也自谦自己才能不足,没有突出的政绩。最后作者表达了收到杨氏赠诗的喜悦之情,用放声歌唱的方式回应对方的赠诗。整首诗的情感真挚自然,是典型的唐代同僚酬赠作品。
跨学科 · 是什么
唐代中枢官制历史学
诗句中提到的尚书省是唐代三省六部制中的核心机构,负责执行国家政令。给事中是门下省的官职,主要负责审核诏令,有封驳的权力。诗中的“温室”“琐闱”“东掖”“南宫”都是唐代中枢官署的代称,这些都是唐代真实存在的官制和机构设置。唐代台省官员之间经常会有酬赠诗往来,是当时官场常见的社交方式。这个知识点对应的诗句是“始自尚书省,旋闻给事中”“言从温室秘,籍向琐闱通”。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓平和,符合五言诗2-3的断句规则,比如“子云/推辨博,公理/擅词雄”。读前四句赞美部分的时候,语调可以稍微上扬,体现出对对方的认可。读七八句自谦部分的时候,语气要放低放缓,体现出谦逊的态度。读最后两句的时候,语气可以变得明快一些,体现出收到赠诗的愉悦。大家练习的时候可以多注意停顿和语气的变化,更好地传达诗歌的情感。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗开头用古人比今人的句式,比如赞美同学的文采,可以写“太白推才俊,易安擅词清”。也可以仿写最后一句的收束句式,表达收到礼物的喜悦,比如“忽枉珍馐赠,开怀小院风”。仿写的时候要注意对仗工整,用典贴切,符合语境的情感。大家平时写赞美类或者酬答类的文字的时候都可以用这种句式,会让文字更有文雅的质感。
名句应用场景
“忽枉琼瑶赠,长歌兰渚风”这句名句可以用在收到别人珍贵礼物或者优秀作品赠送给你的场景。比如收到朋友手写的书法作品,你就可以发朋友圈配这句诗,表达自己的感激和喜悦。或者收到前辈赠的新书,写感谢信的时候也可以用这句诗,显得既文雅又真诚。大家可以根据具体的场景灵活使用这句诗,适配各种收到馈赠的场合。
关联知识图谱
唐代同僚酬赠诗同类型作品
本诗属于唐代台省官员同僚之间的酬赠诗,这类作品大多表达赞美、感念、自谦等情感,风格典雅工整,多采用律诗体裁,是唐代社交类诗歌的重要组成部分。这类作品的代表还有张九龄的《酬王履震游园林见贻》、王维的《酬郭给事》等,大家可以对比阅读,了解这类诗歌的共性特征。

名句 CLASSIC LINES

忽枉琼瑶赠,长歌兰渚风
以琼瑶代指对方的赠诗,用兰渚乘风的意象表达收到赠诗后的愉悦畅快,语词典雅,意境疏朗。

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作者 POET

沈佺期 ?- 713
初盛唐过渡时期官员、诗人,近体诗定型核心参与者

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