奉和幸安乐公主山庄应制

六龙齐轸御朝曦,双鹢维舟下绿池。

飞观仰看云外耸,浮桥直见海中移。

灵泉巧凿天孙渚,孝笋能抽帝女枝。

幸愿一生同草树,年年岁岁乐于斯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
景龙年间中宗临幸山庄奉和
本诗作于唐中宗景龙年间(708-709年),时值中宗李显驾临安乐公主新建的私家庄园游赏,命随行群臣同题奉和,本诗为赵彦昭当场创作的应制作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为唐代近体诗范畴的七言律诗,属于宫廷宴饮游赏场合的奉和应制诗,文辞典雅庄重,格律严整,是初盛唐应制七律的典型作品。
情感 · 解读
核心情感为对皇权威仪的称颂、对安乐公主山庄盛景的赞美,以及扈从游赏的感恩之情,同时表达了祈愿盛世太平、君臣长久同乐的美好期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.六龙指古代天子车驾,因天子用六匹八尺以上的骏马,古称马八尺为龙故得名。2.齐轸指多辆马车并排行驶,轸为马车底部横木,代指车驾。3.双鹢指船头画有鹢鸟图案的游船,古人认为鹢鸟可避水患,故为游船代称。4.维舟指系缆停船。5.飞观指高耸的楼阁,观为大型宫殿式建筑的称谓。6.灵泉为泉水美称,此处指山庄内人工开凿的景观泉眼。7.天孙指神话中的织女,此处为水中小洲的美称。8.孝笋为孝文化典故中祥瑞竹笋的代称,此处指山庄内的毛竹笋。9.斯为指示代词,代指安乐公主山庄。
逐句白话释义
1.首句写天子的六马御驾迎着清晨朝阳,并排行驶抵达安乐公主山庄。2.第二句写装饰鹢鸟图案的皇家游船,被系缆停靠在山庄边的碧绿池水上。3.第三句写游赏者抬头仰望,山庄内的高耸楼阁仿佛矗立在云层之外。4.第四句写横跨水面的长浮桥笔直延伸,远看如同从海中移动而来的奇观。5.第五句写山庄内巧妙开凿的清灵泉水,流淌在被美称为天孙渚的秀美小洲上。6.第六句写承载孝行典故的竹笋,从属于帝女安乐公主的竹林下破土抽出。7.第七句写诗人表达诚挚心愿,希望这一生能和此处的花草树木为伴。8.第八句写希望每一年都能在这个美好的地方,享受安宁快乐的时光。
核心主旨与内容概括
1.本诗为唐代宫廷应制场合创作,完整记录了唐中宗驾临安乐公主山庄游赏的全过程。2.诗歌前六句用华丽文辞,全面描绘了山庄的华美建筑与秀美景观。3.诗歌融入多个祥瑞与孝文化典故,呼应应制作品称颂吉祥的创作要求。4.最后两句直抒胸臆,表达诗人扈从游赏的喜悦与对盛世太平的美好祈愿。5.全诗内容贴合宫廷创作规范,既赞美皇家气派,也表达臣子的忠心。6.作品语言典雅富丽,符合应制诗庄重得体的要求,无过度个人情感抒发。7.诗歌内容侧面反映了唐中宗时期宫廷贵族生活的奢华与当时的太平景象。8.整体为唐代应制诗中较为平实恳切、流传较广的代表作品之一。
跨学科 · 是什么
唐代应制诗制度历史学
1.应制诗是中国古代宫廷特有的文学创作形式,起源于汉魏,在唐代达到鼎盛。2.唐代应制诗创作有明确场合要求,多为皇帝命题,要求随行大臣当场完成。3.内容多以称颂皇权、赞美太平、记录盛事为核心,不得抒发负面个人情绪。4.唐代多位著名诗人都有应制诗留存,沈佺期、宋之问为应制诗代表作家。5.本次同题奉和作品共十余首留存,多位大臣创作了同题《奉和幸安乐公主山庄应制》。6.安乐公主为唐中宗最宠爱的女儿,中宗时期地位极高,享有远超普通公主的待遇。7.安乐公主山庄为唐代贵族园林代表,规模宏大、装饰奢华,耗费大量人力物力。8.本次游赏事件被记入唐代官方史料,是研究唐中宗时期宫廷生活的重要参考。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗为七言律诗,诵读时每句按“四三”节奏断句即可,如“六龙齐轸/御朝曦”。2.诵读前四句语气要昂扬饱满,突出皇家车驾的气派与山庄建筑的宏伟感。3.诵读五六句语气要放缓柔和,突出山庄景观的秀美与祥瑞氛围。4.诵读最后两句语气要恳切真挚,突出诗人表达祈愿时的诚挚情感。5.全诗整体诵读语速偏慢,符合应制诗庄重典雅的风格,不宜过快。6.每句重音落在修饰性词语上,如首句“齐轸”“朝曦”,第二句“维舟”“绿池”。7.诵读时可适当拉长尾字读音,突出七律押韵感,韵脚为曦、池、移、枝、斯。8.全诗情感基调为庄重喜悦,不宜读出过于低沉或过于激昂的情绪。
基础句式仿写指导
1.本诗前四句写景句式可仿写各类景观描写内容,句式为“景物+动作+空间/状态”。2.如仿写城市景观可写“高楼仰看云外耸,长桥横见水滨移”,套用原诗颔联句式。3.仿写家庭聚会场景可写“阖家围坐迎佳节,杯盏齐举祝安康”,套用首联叙事写景结合的结构。4.仿写时注意前后句对仗,原诗颔联颈联为严格对仗句,上下句词性需对应。5.原诗“飞观”对“浮桥”均为名词,“仰看”对“直见”均为动词短语,“云外耸”对“海中移”均为状态短语。6.仿写对仗句可先确定上下句核心意象,再搭配对应动词和修饰词即可完成。7.最后两句抒情句式可仿写各类表达祈愿的内容,结构为“祈愿内容+具体期许”。8.如仿写毕业祝福可写“幸愿此生同星月,年年岁岁共光华”,套用原诗尾联抒情结构。
核心名句写作应用
1.核心名句“幸愿一生同草树,年年岁岁乐于斯”可用于描写安居生活、家乡情感、美好祈愿的作文中。2.如写家乡变化的作文结尾可用:“如今的家乡早已旧貌换新颜,我幸愿一生同草树,年年岁岁乐于斯,见证它的每一步成长。”3.也可用于描写居住环境的作文,突出对居住环境的喜爱之情。4.还可用于各类节日祝福文案,表达对亲朋好友美好生活的祝愿。5.如春节祝福短信可写:“新的一年祝您阖家安康,幸愿一生同草树,年年岁岁乐于斯。”6.该名句情感真挚质朴,无过度华丽修饰,适用场景非常广泛。7.应用时可直接引用原句,也可根据写作需求适当改动部分字词。8.引用该名句可为文章增添古典文化气息,提升内容感染力。
关联知识图谱
唐代应制诗同体裁
1.本诗属于唐代应制诗范畴,和其他唐代应制诗有相同的创作场景与内容要求。2.应制诗是唐代宫廷文学的重要组成部分,留存数千首作品,是研究唐代文化的重要资料。3.本诗创作符合唐代应制诗所有规范,是典型的盛唐宫廷应制七律作品。4.同类型经典应制诗还有宋之问《奉和晦日幸昆明池应制》、沈佺期《奉和春日幸望春宫应制》等。5.这些作品都有相似的创作背景,均为陪皇帝游赏时的奉和创作。6.内容都以称颂太平、赞美盛景为核心,格律严整、文辞典雅。7.关联这些作品可帮助我们更好地理解唐代应制诗的整体特点与创作规律。8.也能帮助我们更好地把握本诗的创作背景与情感表达的合理性。
安乐公主人物关联|历史关联
1.本诗创作背景与唐代安乐公主直接相关,安乐公主即本诗中提到的“帝女”。2.安乐公主名李裹儿,是唐中宗李显与韦皇后的女儿,为唐代最受宠爱的公主之一。3.安乐公主在中宗时期权势极大,生活奢华,其山庄为唐代贵族园林的代表。4.关联安乐公主相关史实可帮助我们更好地理解本诗的创作背景与内容。5.也能帮助我们理解本诗中描写的奢华景观的历史真实性,并非诗人夸张虚构。6.安乐公主相关事迹记载于《旧唐书》《新唐书》等官方史料,有明确历史记录。7.本诗也是研究安乐公主生平的重要旁证资料,可补充官方史料的记载。8.关联该历史人物可帮助我们更全面地理解本诗的历史价值与文化价值。

名句 CLASSIC LINES

幸愿一生同草树,年年岁岁乐于斯
本诗核心名句语言质朴恳切,跳出应制诗的华丽堆砌窠臼,成为后世表达安居祈愿的经典语句,多被诗文、祝福语化用引用,文化影响力深远。

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作者 POET

赵彦昭 ?-约714年后不久
唐代官员、宫廷诗人

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