奉和圣制送张说上集贤学士赐宴
偃武尧风接，崇文汉道恢。
集贤更内殿，清选自中台。
佐命留侯业，词华博物才。
天厨千品降，御酒百壶催。
鹓鹭方成列，神仙喜暂陪。
复欣同拜首，叨此颂良哉。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感颂圣
创作背景
开元十三年集贤院赐宴
本诗创作于唐玄宗开元十三年，唐玄宗下诏将丽正殿书院改设为集贤殿书院，任命张说为集贤院知院事，玄宗亲自主持赐宴并赋诗，群臣奉命奉和，本诗就是当时的奉和作品之一，直接记录了唐代文化制度建设的重要事件。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代近体诗中的五言排律体裁，是典型的宫廷应制诗作。应制诗是古代臣子奉皇帝诏令创作的诗歌，要求格律严整、内容庄重、以颂美为核心。五言排律要求全诗平仄合律、对仗工整，篇幅可长可短，本诗共12句，符合排律体裁规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层，首先是赞颂朝廷偃武修文的开明国策，其次是称颂张说的功绩与才学、庆贺集贤院的设立，最后是表达自身承恩参与赐宴的荣幸，以及对圣朝盛事的赞美之情，情感庄重得体，符合应制诗的抒情规范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，偃武指停止武备、结束战事。第二，尧风指上古贤君唐尧时期的仁政风教。第三，崇文指崇尚文教、重视文化建设。第四，汉道恢指汉代的治国之道得到弘扬拓展。第五，中台指唐代尚书省，是中央核心行政机构。第六，留侯指汉代开国功臣张良，这里代指张说。第七，天厨指皇家的膳食供应部门。第八，鹓鹭指飞行有序的两种水鸟，古代用来比喻排列整齐的朝臣班列。第九，叨是谦辞，指冒昧、有愧于。第十，良哉指美好的盛事。
逐句白话释义
第一句，朝廷停止战事，承接了唐尧时代的仁政风教。第二句，崇尚文教事业，让汉代的治国之道更加弘大开阔。第三句，在内殿设立了新的集贤院，招揽天下文士。第四句，贤能的人才都从尚书省中精心选拔而来。第五句，辅佐帝王的功绩堪比汉代留侯张良。第六句，文辞华美，具备博通万物的出众才学。第七句，皇家厨房送来上千种精美的膳食。第八句，上百壶御酒摆上来，催促众人尽情畅饮。第九句，朝臣们像鹓鹭一样排成整齐的班列。第十句，大家都很欣喜能暂时陪伴在皇帝身边。第十一句，又一同高兴地向皇帝行叩拜之礼。第十二句，我冒昧地写下这首诗，赞颂这美好的盛事。
核心主旨与内容概括
第一，本诗是一首典型的唐代宫廷应制诗。第二，诗歌记叙了唐玄宗为新设立的集贤院学士举办赐宴的盛事。第三，开篇点明了开元年间朝廷偃武修文的核心治国策略。第四，中间部分介绍了集贤院的设立、人才选拔的标准，赞颂了主事者张说的功绩与才学。第五，接着描写了赐宴的盛大场景，展现了君臣同乐的和谐氛围。第六，结尾部分表达了诗人作为参与者的荣幸之情，以及对圣朝盛事的赞美。第七，整首诗内容贴合事件场景，情感庄重得体，符合应制诗的创作要求。第八，诗歌也间接反映了开元盛世重视文化建设、重视人才的时代特点。第九，我们可以通过这首诗了解唐代宫廷文化活动的基本面貌。第十，这首诗也为研究唐代集贤院制度提供了重要的文学史料。
跨学科 · 是什么
唐代集贤院制度历史学
第一，集贤院是唐代重要的官方文化机构。第二，它的前身是开元初年设立的丽正殿书院。第三，开元十三年正式改名为集贤殿书院，简称集贤院。第四，集贤院的主要职能包括校勘整理历代典籍、招揽天下优秀文士、为皇帝提供文化咨询、编撰大型图书等。第五，集贤院的最高长官是集贤院知院事，通常由宰相级别的官员担任，本次担任知院事的就是当时的中书令张说。第六，集贤院集中了唐代最顶尖的文化人才，为唐代文化繁荣做出了重要贡献。第七，这次唐玄宗亲自为集贤院学士赐宴，体现了朝廷对文化建设的高度重视。第八，集贤院制度对后世的官方文化机构设置产生了深远影响。第九，我们现在研究唐代文化史，集贤院是非常重要的研究对象。第十，本诗中提到的“集贤更内殿，清选自中台”，就是对集贤院设立场景的直接记录。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
第一，本诗是五言诗，每句按照“二二一”或者“二三”的节奏断句即可。第二，比如“偃武/尧风/接，崇文/汉道/恢”，或者“偃武/尧风接，崇文/汉道恢”都是正确的断句方式。第三，诵读的时候语气要庄重平缓，不要过于激昂或者随意，符合应制诗正式典雅的风格。第四，每句的尾字可以适当拖长音，体现诗歌的韵律感。第五，前四句读的时候要有开阔的气象，体现国策的宏大。第六，中间四句读的时候节奏可以稍快，体现赐宴场景的热闹氛围。第七，最后四句读的时候语气要谦恭，体现臣子的身份特点。第八，整体诵读速度要比普通古诗稍慢，突出庄重的氛围。第九，诵读的时候要注意平仄的起伏，平声字读得稍长稍重，仄声字读得稍短稍轻。第十，多加练习就能把握这首诗的诵读节奏了。
基础句式仿写指导
第一，我们可以仿写本诗首联“偃武尧风接，崇文汉道恢”的对偶句式。第二，这个句式的特点是上下两句完全对仗，每句都是“动宾短语+名词短语+动词”的结构。第三，前两个字是动宾结构的政策举措，中间三个字是对应的文化或者历史参照，最后一个字是动词点明效果。第四，仿写的时候首先要确定想要表达的核心主题，比如敬老、尊师、环保、诚信等主题都可以。第五，然后对应上下句的结构，分别写出对应的内容，要注意词性相对，语义相关。第六，比如我们要写重视教育的主题，可以仿写为“重教儒风盛，尊师世道长”。第七，写环保主题可以仿写为“护水生态美，造林春意浓”。第八，写家风主题可以仿写为“守正家风正，行善福运长”。第九，仿写的时候要注意上下句的语义要关联，不要毫无关系，也要注意不要出现合掌的问题，也就是上下句意思完全重复。第十，多练习这类对偶句式的仿写，能有效提升我们的语言表达的工整性和凝练度。
核心名句写作应用
第一，核心名句“偃武尧风接，崇文汉道恢”非常适合用在描写国家重视文化建设、弘扬优秀传统文化的文章中。第二，比如在写地方文化建设成果的文章开头，可以用这句诗引出内容：“‘偃武尧风接，崇文汉道恢’，近年来我市高度重视优秀传统文化的传承与弘扬，推出了一系列文化惠民工程，取得了显著成效。”第三，也可以用在国家文化政策相关的议论文中，作为论据支撑观点。第四，还可以用在介绍博物馆、图书馆等公共文化场馆建设的文章里，烘托重视文化的氛围。第五，也适合用在纪念文化名人、文化机构的致辞或者文章中。第六，使用的时候要注意场景的正式性，不要用在过于随意的生活化文章里。第七，引用的时候要准确，不要写错字句。第八，引用之后最好跟上对应的解释，让读者明白这句诗的含义和你引用的目的。第九，这句诗的风格宏大庄重，能有效提升文章的文化底蕴。第十，除了正式文章之外，也可以用在相关主题的宣传文案、海报标语中。
关联知识图谱
唐代应制诗同体裁
第一，本诗属于唐代应制诗的范畴，是应皇帝诏令创作的宫廷诗歌。第二，应制诗是唐代宫廷文学的重要组成部分，大多创作于宫廷宴会、庆典等正式场合。第三，内容以颂美皇帝、赞颂朝政为主，格律严整，风格典雅。第四，本诗完全符合唐代应制诗的创作规范和内容特点。第五，同类的应制诗还有很多，比如沈佺期、宋之问的不少作品都是典型的应制诗。第六，研究唐代应制诗能帮助我们了解唐代宫廷文化和政治生态。第七，本诗是开元年间应制诗的代表作品之一，具有很高的样本价值。第八，我们可以将本诗和其他唐代应制诗对比阅读，了解这类诗歌的共同特点。第九，也能看出不同时期应制诗的风格差异。第十，这一关联能帮助我们更清晰地定位本诗的文学属性。
张说人物关联
第一，张说是本诗的核心关联人物，也是本次赐宴的核心主角。第二，张说是开元年间的名相，也是著名的文学家，被称为“燕许大手笔”之一。第三，他在开元年间主持了很多文化建设工作，集贤院的设立就是他主导推动的。第四，本次他被任命为集贤院知院事，是集贤院的最高长官。第五，本诗中“佐命留侯业，词华博物才”就是专门用来赞颂张说的功绩和才学的。第六，张说对开元盛世的文化繁荣做出了非常重要的贡献。第七，我们了解张说的生平事迹，能帮助我们更好地理解本诗的创作背景和内容。第八，也能更好地理解开元年间的文化政策。第九，这一关联能帮助我们把文学作品和历史人物对应起来，提升学习的系统性。第十，我们可以拓展阅读张说的其他作品，更全面地了解这位唐代名臣和文学家。
名句 CLASSIC LINES
偃武尧风接，崇文汉道恢
对仗工整，气象开阔。
标签 TAGS
作者 POET
李暠
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语37 知识点
二期上线 · 敬请期待