句
隔门借问人谁在，一树桃花笑不应。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘
创作背景
创作背景存疑
此二句为唐代残句，作者与全貌已不可考。意境与崔护《题都城南庄》极度相似。可能为崔护诗之异文流传版本。亦有观点认为是后人据崔护本事改写。或为无名氏模仿崔护风格之作。本事诗中记载崔护寻春不遇题诗左扉。此残句或是对该故事情节的直接叙述。具体创作时间与地点均无详实记载。学界对此句出处尚无定论。需谨慎对待其作者归属问题。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
这两句诗属于七言绝句的体裁形式。每句七个字，讲究平仄对仗。虽然仅存残句，但格律严谨，符合近体诗规范。七言绝句在唐代发展成熟，是诗人抒情言志的重要载体。此残句虽短，却具备完整的意境单元。它体现了唐诗音韵和谐的特点。作为残句，它依然保留了原诗的格律特征。这种体裁便于吟诵和记忆。在古典诗词中占有重要地位。
情感 · 解读
诗句表达了寻访友人不遇时的怅惘心情。诗人隔门询问，却无人应答，内心充满失落。这种情感通过桃花的沉默得以强化。人去楼空的寂寥感油然而生。桃花虽在，人已非昨，引发物是人非的感慨。情感基调含蓄而深沉。既有对友人的思念，也有对时光流逝的无奈。这种情感在访友不遇诗中极为常见。读来令人心生淡淡的忧伤。
基础解读 READING
语文核心知识
借问
借问是古典诗词中常见的词语。意思是向人打听或询问。在这里诗人隔着门向里面询问。这是一种礼貌而含蓄的问询方式。表现了诗人访友时的谦逊态度。在古代社会，访友先问是基本礼仪。借问一词增加了生活气息。使诗句显得亲切自然。它引出了下文无人应答的结果。是理解诗人行为的关键词。
白话释义
隔着紧闭的院门询问里面有没有人在。只有那一树盛开的桃花含着笑意却不回答我的问题。这两句诗描绘了一幅访友不遇的画面。诗人满怀期待而来，却只面对紧闭的门扉。询问之后是一片寂静。唯有桃花依旧盛开，仿佛在嘲笑诗人的痴情。这种情景让人感到淡淡的失落。画面感极强，色彩明丽而情感落寞。
核心主旨
这两句诗的核心主旨是表达访友不遇的怅惘。通过写景来衬托人物的心情。诗人想见朋友却见不到，心里很失落。桃花开得很美，但人却不在，形成对比。这种对比加深了物是人非的感慨。诗歌传达出一种孤独寂寞的情绪。同时也流露出对自然美景的欣赏。情感真挚，意境深远。是典型的唐诗抒情方式。
跨学科 · 是什么
桃花植物学
桃花是蔷薇科植物桃树的花朵。春季三月左右开放，花色粉红艳丽。在中国文化中，桃花象征春天和美人。也常与爱情和隐逸生活相关联。诗句中的桃花盛开暗示了季节背景。桃花的笑是诗人主观情感的投射。植物学上，桃花单生，先叶开放。果期在6-9月，具有经济价值。其生物学特性决定了其观赏价值。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意节奏的划分。七言诗通常采用二二三的节奏。隔门/借问/人谁在，一树/桃花/笑不应。前句语气上扬，表示询问。后句语气舒缓，带有一丝无奈。笑不应三字要读得轻柔而有余味。通过语气的转换表现情感的变化。注意停顿要自然流畅。不可读得过于急促。要读出诗人的失落感。
句式仿写
这两句诗运用了拟人手法，值得仿写。句式结构为：动作描写+景物拟人。可以尝试仿写类似的句子。例如：隔窗呼唤鸟惊飞，满地月光冷不语。仿写时要抓住景物的人格化特征。赋予自然景物以人的动作或情感。通过景物的反应来反衬人的处境。这种句式能增强文章的生动性。适合用于环境描写。练习时要注意观察自然。
关联知识图谱
题都城南庄同主题
崔护诗云：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。与本残句意境高度重合，极可能为同一本事之不同流传版本。
名句 CLASSIC LINES
一树桃花笑不应
此句运用了拟人的修辞手法，将桃花人格化，赋予其笑而不应的情态。以花之有情衬托人之无情或不在。极具艺术感染力，耐人寻味。与崔护桃花依旧笑春风有异曲同工之妙。是唐诗中以景结情的典范残句。
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作者 POET
豆卢岑
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