孔怀须敬重,同气并连枝。

不见恒山鸟,孔子恶闻离。

基础信息 BASIC

体裁
情感劝诫
创作背景
唐代蒙学教化作品
本诗出自唐代敦煌蒙学典籍《太公家教》,是该书第六则伦理教化内容,创作于唐中期,由河西地区民间塾师编撰,用于儿童日常伦理教育,无明确可考的专属作者。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于四言古体诗体裁,该体裁起源于先秦《诗经》,句式短小整齐,节奏明快,便于记诵,在古代蒙学读物中被广泛使用,是唐代民间通俗教化类诗歌的常见体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为倡导兄友弟恭的家庭伦理,引导受众敬重同胞亲情,珍视血缘纽带,反对亲人之间的矛盾与离散,是古代家庭伦理教化的典型内容。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“孔怀”代指兄弟,是古代对同胞兄弟的尊称。“同气”指有共同的血缘关系,特指一母同胞的兄弟姐妹。“连枝”是用树木长在一起的枝条比喻同根同源的亲人。“恒山鸟”古代指恒山地区的雁鸟,雁群总是集群飞行不会离散。“恶闻离”就是讨厌听到亲人离散的消息。这些字词都是古代通俗常用的表述,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是对待自己的兄弟一定要心存敬重,不能轻慢。第二句的意思是同胞兄弟姐妹就像同一棵树上长在一起的枝条,有着共同的根源。第三句的意思是你难道没有看见恒山的雁鸟,总是成群结队飞行从不分开。第四句的意思是就连圣人孔子都讨厌听到亲人离散的事情。全诗语言非常直白,没有晦涩的内容。
核心主旨概括
本诗是唐代给小孩子读的启蒙教育作品,核心内容就是教导孩子们要重视和兄弟姐妹的感情。亲人之间有共同的血缘,应该互相敬重和睦相处,不能随便闹矛盾导致离散。这种理念是中国传统家庭伦理非常重要的组成部分,直到现在也有积极的意义。
跨学科 · 是什么
唐代蒙学教育历史学
这首诗属于唐代的蒙学读物,也就是古代的儿童教材。唐代的时候民间已经有非常成熟的儿童教育体系,会把各种做人的道理编成容易记的诗歌教给小孩子。这类读物大多语言通俗,朗朗上口,适合年龄小的孩子学习。它反映了古代对儿童伦理教育的重视,是我们了解古代教育情况的重要材料。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候可以按照两字一顿的节奏断句,比如“孔怀/须敬重,同气/并连枝”。每句的语速要平缓,语气要庄重,符合启蒙读物诵读的要求。读的时候不需要太快,要把每个字的读音读清楚,方便记忆。全诗一共四句,篇幅很短,多读几遍很容易就能背下来。
句式仿写指导
可以模仿本诗“XX须敬重,XX并连枝”的句式进行创作。比如想表达对朋友的重视,就可以写“朋友须敬重,同道并连枝”。想表达对同胞的重视,就可以写“同胞须敬重,举国并连枝”。这个句式非常工整,适合用来表达对同一群体的重视和爱护的情感,使用的时候不需要太复杂的修辞。
名句写作应用
“孔怀须敬重,同气并连枝”这句可以用在描写亲情的作文里。比如写自己和兄弟姐妹相处的日常,或者写家里重视亲情的家风,都可以引用这句诗来增强说服力。也可以用在写给兄弟姐妹的书信、贺卡里,表达自己对这份感情的重视。它的含义直白,适用场景非常广泛,不需要太复杂的铺垫就能用。
关联知识图谱
同气连枝同源成语
“同气连枝”是汉语通用成语,其核心表述源自本诗,用来比喻同胞兄弟姐妹同根同源的关系,现在仍然被广泛使用。

名句 CLASSIC LINES

孔怀须敬重,同气并连枝
本诗核心名句为“孔怀须敬重,同气并连枝”,是古代蒙学中倡导兄弟友爱的经典表述,后世被广泛引入家训、家书等各类文本,逐渐成为华人文化中表述同胞亲情的常用语。

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作者 POET

王梵志 约隋末至初唐
唐代民间白话诗人

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