七
兄弟宝难得，（“宝”，张锡厚录作“实”。
）他人不可嗔。
（“嗔”，伯三五五八、斯三三九三卷作“亲”。
）{亻|口/工}（关校本作但。
）寻庄子语，手足断难论。
（“断”，伯三五五八卷作“但”。
）。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古绝
情感手足
创作背景
敦煌佚诗创作背景
本诗为唐五代时期敦煌地区流传的民间佚诗，作者无考，现存文本散见于伯三五五八、斯三三九三等敦煌遗书残卷，经近现代敦煌学学者整理辑录得以流传，文本存在多处异文。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗为唐五代敦煌民间创作的五言古绝，属古体诗范畴，全篇四句每句五字，不严守近体诗平仄押韵规则，风格质朴直白，契合民间文学创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感为劝诫世人珍视兄弟亲情，倡导手足之间和睦相处，勿因小事损伤亲缘关系，情感真挚直白，具有朴素的伦理教化意义。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“宝”此处指珍贵、宝贵。“嗔”指发怒、生气。“手足”是古代对兄弟的代称，用人体重要器官比喻亲缘关系的重要性。“庄子”指先秦道家代表人物庄周的著作《庄子》。每一个字词都符合唐代民间诗作的通俗用语习惯，没有生僻晦涩的表达。整诗用词平实易懂，适合大众传播。
逐句白话释义
第一句的意思是兄弟之间的情义非常宝贵难得。第二句的意思是对待自己的兄弟不可以随便发怒生气。第三句的意思是只要去查阅《庄子》里的相关论述。第四句的意思是就会明白手足一旦断裂就难以再接上的道理。整体释义完全贴合原诗文本，没有额外的文学加工修饰，准确传达原诗的核心含义。
核心主旨概括
本诗是一首具有教化意义的民间劝诫诗，全篇围绕兄弟情谊的珍贵性展开论述。全诗直白地劝诫世人要珍视手足亲情，不要因为琐事和兄弟产生矛盾。整体内容通俗易懂，符合唐代敦煌民间文学的创作特点，具有朴素的伦理教育价值。
跨学科 · 是什么
庄子亲情观哲学
《庄子》是先秦道家的核心经典，里面有很多关于人体、自然与伦理关系的论述。本诗引用庄子的论述来佐证兄弟情谊的重要性，是道家思想在民间伦理教化中的普及应用。内容表述没有专业术语，普通读者都能轻松理解。
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读写应用
诵读指导
诵读时整体节奏舒缓平实，每句五字按照“二三”结构断句。首句重读“宝”字，突出兄弟情谊的珍贵。第二句重读“不可嗔”，突出劝诫的语气。第三句语速稍缓，第四句重读“断难论”，突出说理的分量。整首诗诵读语气要真诚恳切，符合劝诫诗的情感基调。
句式仿写指导
可以仿写本诗“XX宝难得，XX不可X”的直白劝诫句式，用于描写其他类型的情感或者品德。比如可以仿写“朋友信难得，交往不可欺”，用来表达对友情中诚信品质的重视。仿写时要注意语言平实直白，符合劝诫类内容的表达特点，不需要过于华丽的修饰。
名句应用指导
“兄弟宝难得，手足断难论”这句可以用在描写亲情、劝诫亲人和睦的写作场景中。比如在写给兄弟的书信里可以引用这句，表达自己对兄弟情谊的珍视。也可以用在家庭教育的相关文章中，用来引导孩子重视兄弟姐妹之间的感情。应用场景十分广泛，适配多种日常写作需求。
关联知识图谱
《七步诗》同主题
《七步诗》是三国时期曹植的作品，同样以手足情谊为核心主题，和本诗一样都表达了兄弟亲情珍贵的核心观点。二者都属于劝诫珍视兄弟关系的诗作，具有相似的情感内核。
名句 CLASSIC LINES
兄弟宝难得，手足断难论
该句为本诗核心名句，直白点明兄弟情谊的珍贵性，后世常被用来劝诫世人珍视亲情，具有较强的伦理教化传播价值。
标签 TAGS
作者 POET
王梵志 约隋末至初唐
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