四二

诵读这首诗的时候，整体节奏要平缓、恳切，符合劝诫诗的语气。第一句“停客/勿/叱狗”，按照“二一二”的节奏断句，“勿”字要稍微重读，突出禁止的语气。第二句“对客/莫/频眉”，和第一句节奏一致，“莫”字同样要重读。第三句“供给/千余/日”，按照“二二一”的节奏断句，语速可以稍微放缓。第四句“临时/请/不饥”，回到“二一二”的节奏，语气要肯定。诵读的时候不需要有太夸张的情感起伏，保持平实的语气就可以。多诵读几遍就能很容易记住全诗的内容。

这首诗前两句采用的是“行为场景+否定副词+禁忌行为”的固定句式，非常适合用来写劝诫类的短句。仿写的时候，首先确定你要讲的行为场景，比如“公共场合”“上课的时候”之类的。然后加上否定副词“勿”或者“莫”。最后加上对应的禁忌行为就可以。比如可以仿写“公共勿喧哗，观影莫屏光”，就是提醒大家公共场合不要大声喧哗，看电影的时候不要亮手机屏幕。也可以仿写“用餐勿敲碗，长辈莫先言”，讲的是用餐的礼仪。这个句式简单易上手，实用性很强。适合用来创作各种贴近生活的劝诫短句。

“停客勿叱狗，对客莫频眉”这句诗非常适合用在写传统礼仪、家风建设、人际交往类的作文里。比如你写自己家的家风是热情好客，就可以用这句诗引出家里长辈从小教你待客的道理。也可以用在讨论传统礼仪当代价值的文章里，举这句诗为例，说明很多古代民间的礼仪放到现在依然适用。还可以用在写家乡民俗的作文里，引用这句诗说明当地一直传承的好客习俗。用的时候不需要做太复杂的解释，直接引出后面的内容就可以。能够让你的作文更有文化底蕴，也更有说服力。适合各个阶段的学生写作的时候使用。