六十

第一，本诗是五言四句的体裁，诵读时每句按照2-3的节奏断句。第二，第一句“贫人/莫简弃”，读的时候语气要平缓，带有劝诫的意味。第三，第二句“有客/最须呼”，语气要稍微上扬，体现出热情的态度。第四，第三句“但惠/封疮药”，语气要平实，突出付出的动作。第五，第四句“何愁/不奉珠”，语气要坚定，体现出对善有善报的笃定。第六，整首诗的诵读速度不用太快，保持适中的语速即可。第七，不需要夸张的语气，保持平实恳切的状态就好。第八，适合反复诵读，体会其中蕴含的朴素道理。

第一，本诗的句式结构是“但+行为+宾语，何愁+不+结果+宾语”。第二，这种结构属于假设反问句式，很适合用来表达正向的引导。第三，仿写的时候首先要确定想要表达的核心主题，比如努力、坚持、善良等等。第四，前半句写具体的正向行为，后半句写这个行为会带来的好结果。第五，比如可以仿写为“但存勤学意，何愁不题名”，表达只要努力学习就会考中功名的意思。第六，也可以仿写为“但留方寸地，何愁无子孙”，表达只要积德行善就会造福后代的意思。第七，仿写的时候用词要尽量平实直白，符合原诗的风格特点。第八，不用刻意追求华丽的辞藻，表意清晰准确就好。

第一，本诗的核心名句“但惠封疮药，何愁不奉珠”适合用在表达善良、助人为乐主题的作文里。第二，比如写自己帮助别人之后得到回报的经历的时候，可以引用这句诗。第三，也可以用在议论文里作为论据，论证善有善报的观点。第四，使用的时候可以直接引用，不需要做过多的解释，读者很容易理解含义。第五，比如可以写“我们在生活中不要吝啬自己的善意，力所能及地帮助有需要的人，正如古诗所说‘但惠封疮药，何愁不奉珠’，你的善意终会得到回馈”。第六，这句诗也可以用在倡议书里，号召大家参与公益活动，帮助弱势群体。第七，适用的场景非常广泛，不管是记叙文还是议论文都可以使用。第八，引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要出现误用的情况。