送刘轺秀才江陵归宁
出告游方是素辞，喜君回棹不逾时。
荆门暮指连山远，郢国春归上水迟。
樽酒惜离文举坐，郡斋谁覆中宣碁。
（《舆地纪胜》卷六五引以上四句，“中宣”作“仲宣”，是。
）殷勤莫忘趋庭日，学礼三余已学诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感送别
创作背景
送别归宁
此诗为作者送别友人刘轺秀才归江陵省亲之作。题中“归宁”指已嫁女子回娘家省望父母，此处借指男子回乡探亲。诗作于春日，友人由某地（推测为荆州附近或作者任职地）出发，沿江返回江陵，作者以此诗赠别，勉励其不忘家学。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，讲究声律对仗。此体源于齐永明声律说，定型于初唐，至晚唐已成为文人抒怀赠答的主流体裁，体现了古典诗歌形式美与音乐美的高度统一。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人归乡省亲的欣喜与祝福，同时夹杂着离别的淡淡不舍。情感基调既非凄楚悲切，亦非狂喜难抑，而是呈现出一种温厚敦雅、从容淡定的君子之交情谊。
基础解读 READING
语文核心知识
素辞
“素辞”指朴实无华的言辞。在这里形容友人刘轺秀才出游前向家人告别时，话语非常简单朴实，没有过多的修饰，表现了他性格的真诚和坦率。这是一个很平常的词语，用在这里却很贴切。
归宁
“归宁”一词通常指已婚女子回娘家看望父母。在这首诗里，作者借用这个词来形容男子回乡探亲。这种用法比较少见，体现了古人用词的灵活性，也说明了朋友之间回乡探亲是一件非常正式和值得高兴的事情。
首联释义
你说出游时向家人告别的话很朴实，现在很高兴看到你按时划船回来。这两句诗点明了朋友出游和归来的情况，表达了作者对朋友能够信守承诺、按时归来的赞赏和喜悦之情，语气亲切自然。
颔联释义
傍晚时分，你指着远方的荆门山，连绵的山脉显得很远；春天回到了郢国，但你逆流而上的船行速度很慢。这两句描写了归途中的景色，用景物的辽阔和行船的缓慢，衬托出归乡路途的遥远和时间的漫长。
颈联释义
像孔融惜别那样，我端起酒杯为你送行；在郡斋里，以后还有谁能像王灿那样和你下棋呢？这两句运用了历史人物的典故，表达了作者对朋友离去的惋惜，以及两人之间深厚的友谊和共同的雅趣。
尾联释义
你回去后千万不要忘记接受父亲教诲的日子，要利用“三余”这些空闲时间努力学习。你已经学了礼仪，还要继续学诗。这是作者对朋友的殷切嘱咐，希望他回家后能继续精进学问，传承家风。
核心主旨
这首诗是一首送别诗。作者送别回乡探亲的刘轺秀才，诗中既有对朋友按时归来的高兴，又有分别时的不舍。更重要的是，作者在最后勉励朋友要珍惜时间，继承家学，做一个有学问、懂礼仪的人。
跨学科 · 是什么
荆门地理学
荆门是诗中提到的地名，位于现在的湖北省。它是一座山的名字，地处长江南岸，地势险要，是古代楚国的西大门。这里山峦连绵，风景壮丽，是古代文人墨客经常吟咏的地方，也是朋友归乡路上的重要地标。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时，语速要适中，不宜过快。首联要读出喜悦亲切的感觉。颔联描写景物，语调要舒缓，体现路途遥远。颈联用典故，要读出深情和惋惜。尾联是勉励，语气要诚恳、坚定，读出对朋友的期望。
句式仿写
可以模仿“殷勤莫忘趋庭日，学礼三余已学诗”这句进行写作练习。结构是“殷勤莫忘……（某事），……（动作）……（结果）”。例如：“殷勤莫忘少年时，勤学苦读已成才。”通过仿写，学习如何在句子中表达劝勉和期望。
写作应用
“学礼三余已学诗”这句诗可以应用在关于“珍惜时间”、“家庭教育”、“传承家风”等主题的作文中。比如写关于学习的作文时，可以用这句话来论证要利用空闲时间多读书、多学习道理，提升自己的修养。
关联知识图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题
两首诗均为送别友人归乡之作，且都涉及长江水路行程，情感真挚。
名句 CLASSIC LINES
殷勤莫忘趋庭日，学礼三余已学诗
此联为全诗结句，化用孔子教子典故，勉励友人归乡后勿忘家学传承。语言质朴而情意深长，将送别之意升华为对友人家风修养的期许，体现了儒家“诗礼传家”的价值观，是送别诗中立意高远的佳句。
标签 TAGS
作者 POET
张祜
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