竹〖1〗

竹价长东南,别种殊草木。

成林处处云,抽笋年年玉。

天风起成韵,池水涵更绿。

闲临庾信园,数竿心自足。

(《古今图书集成·草木典》一九二《竹部》)(〖1〗《文苑英华》卷三二五、《全唐诗》卷二九六收张南史《竹》诗,为一字至七字诗。

此作五言诗,而诗句与一字至七字诗大致相同,可断定为后人据原诗改写而成。

《佩文斎咏物诗选》卷三三五所收亦同此。

)。

基础信息 BASIC

体裁
情感淡泊 · 隐逸
创作背景
改写自张南史同题诗
本诗为后人据唐代诗人张南史所作一字至七字诗《竹》改写而成,相关文本最早见载于宋代《文苑英华》,后收录于《古今图书集成·草木典》《佩文斋咏物诗选》等典籍,具体创作时间及改写作者已不可考。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌中的五言咏物体裁,全篇共八句,每句五字,以描摹竹的形态特质、寄托情志为核心创作目的。咏物诗是中国古典诗歌的重要类别,通常以自然事物、人工器物为描摹对象,兼顾状物与抒情两层功能。
情感 · 解读
本诗核心情感为托物言志,通过赞颂竹清雅高洁的特质,抒发诗人不慕世俗浮华、追求简朴雅致生活的人生取向,表达了安闲自适、知足常乐的隐逸心境,是历代咏竹作品的主流情感表达方向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句中“长”读zhǎng,是盛产、生长繁茂的意思,点明我国东南地区是竹的主要产区。“别种”指竹的品种特殊,和普通的草本、木本植物都有明显区别。“抽笋”指竹生长出幼芽也就是春笋。“庾信园”指代种有竹子的雅致园林,庾信是南北朝时期的著名文学家,平生喜爱种植竹子。“心自足”指内心感到十分满足,没有额外的奢求。
逐句白话释义
第一二句的意思是:东南地区盛产竹子,价值颇高,竹的品种十分特殊,和普通的草木都不一样。第三四句的意思是:竹子长成林的地方,远远看去处处像笼罩着轻薄的云气,每年新长出来的春笋,颜色洁白莹润就像美玉一样。第五六句的意思是:天上的清风吹过竹林,会发出清越动听的韵律,竹子倒映在池塘的水里,颜色显得更加翠绿鲜亮。第七八句的意思是:悠闲地站在像庾信园那样种着竹子的地方,只要有几竿竹子,内心就会感到十分满足。
核心主旨与内容概括
这首诗是专门歌咏竹子的咏物作品,先介绍了竹子的生长区域和特殊属性,再描摹了竹林、春笋的美好形态,以及风过竹林的声响、竹映池水的色泽,最后通过庾信园的典故,表达了诗人对竹子高洁品格的喜爱,以及不追求奢华享受,只要有清雅的环境就足够满足的淡泊心境。
跨学科 · 是什么
竹的生物属性植物学
竹不是普通的树木,也不是普通的草,属于禾本科的植物,和水稻、小麦是同一个大类。大部分竹子都是常年保持绿色的,每年春天都会长出新的竹笋,刚长出来的竹笋外壳剥掉之后,内里的笋肉是奶白色的,看起来很像玉石的色泽,吃起来口感脆嫩,是很受欢迎的食材。很多品种的竹子可以长到十几米高,成片生长的竹林看起来郁郁葱葱,远远看去就像一片绿色的云。
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读写应用
诵读指导
这首诗是五言诗,每句都按照二三分的节奏来断句就可以,比如“竹价/长东南,别种/殊草木”“成林/处处云,抽笋/年年玉”。诵读的时候语气要舒缓清雅,语速不要太快,读到前六句描摹景物的时候可以稍微柔和一点,读到最后两句抒情的句子,可以稍微放慢语速,突出安闲满足的感觉。整首诗的情绪是平和愉悦的,不需要用太激昂的语气来读。
句式仿写指导
可以仿写诗里“成林处处云,抽笋年年玉”的对仗句式,这个句式的特点是前后两句结构完全对应,前半句写事物的整体状态,后半句写事物的周期性特征,还用到了比喻的修辞手法。比如写梅花的话,可以仿写为“开梅处处雪,折枝年年香”,前半句把梅花比作雪,写梅花开放的时候到处都是白色的,后半句写每年折梅花的时候都有香气。写桂花的话,可以仿写为“开花处处金,折桂年年甜”,符合这个句式的特征。
名句应用示例
“闲临庾信园,数竿心自足”这句可以用在描写自己对简朴生活感到满足的场景里。比如你写自己的阳台种了几竿竹子,每天下班回家看着竹子就觉得很放松,就可以写:“我家阳台的花箱里种了三竿小竹,风一吹就簌簌作响,真可谓‘闲临庾信园,数竿心自足’,不用去远方找风景,身边的小美好就足够让人开心。”也可以用在描写乡村生活、隐居生活的文章里,突出淡泊的心境。
关联知识图谱
张南史《一字至七字诗·竹》同源原作
本诗是后人从张南史的同题一字至七字诗改写而来的,原诗是唐代流行的一至七字诗,也就是宝塔诗,句子字数从1字依次增加到7字,本诗的大部分诗句都直接截取原诗的内容压缩而成,核心的描写内容和表达的情感完全一致。
庾信植竹同典故
庾信是南北朝时期的著名文学家,平生喜爱种植竹子,后世文人常以“庾信园”作为种有竹子的雅致居所的代称,是历代咏竹诗里经常用到的经典典故,用来表达对清雅生活的追求。

名句 CLASSIC LINES

成林处处云,抽笋年年玉;闲临庾信园,数竿心自足
这两组句子是本诗的核心名句,前两句以比喻手法精准描摹竹的生长状态与形态美感,后两句点明全诗主旨,是后世咏竹主题创作、园林题识、书画题跋的常用内容,文化传播范围较广。

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作者 POET

张南史
唐代诗人、试参军

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