修西方十劝一

道镜　善导

劝君一，长时念佛须真实。

归依佛语莫生疑，制护心猿无放逸。

基础信息 BASIC

体裁诗

情感勉励

创作背景

中唐敦煌净土宗劝化创作

该诗是《修西方十劝》组诗的第一首，创作于中唐吐蕃占领敦煌时期，当时敦煌社会动荡，净土宗因修行门槛低在民间广泛流行，该诗是信众社团用于法会劝化的通俗材料，学界公认其为民间集体创作，无特定署名作者。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

该体裁属于唐代民间通俗文学范畴，脱胎于佛教偈颂与民间俗曲，以直白易懂的语言承担宗教劝化功能，是佛教世俗化传播的典型产物，在敦煌遗书中留存有大量同类作品。

情感 · 解读

全诗以恳切的语气提出净土宗修行的三项核心要求，核心情感是对普通信众的修行关怀，无生硬说教感，符合民间劝化作品的情感定位，历代解读均认可其劝善向上的价值导向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 念佛是净土宗核心修行方式，指持念阿弥陀佛名号。2. 归依也作皈依，指全身心信奉依托佛、法、僧三宝。3. 心猿是佛教常用比喻，形容人心念躁动如猿猴难以安定。4. 该比喻后世被广泛用于世俗文学形容心神不定。5. 放逸是佛教术语，指放纵身心、散漫懈怠。6. 放逸被认为是修行的核心阻碍之一。7. 制护指主动约束、守护自身心念。8. 全诗用词无晦涩术语，符合民间传播定位。

逐句白话释义

1. 开篇点明这是给世人的第一条劝诫。2. 要求大家长期念佛时必须秉持诚心，不能有虚假。3. 要遵从佛的教导，不要产生怀疑的心思。4. 要约束守护自己像猿猴一样躁动的心念。5. 绝对不能放纵自己陷入散漫懈怠的状态。6. 全诗用词直白平实，普通百姓可轻松理解。7. 完全适配民间劝化的传播需求。8. 没有任何冗余的文学修饰。

核心主旨概括

1. 这首诗是唐代敦煌流行的佛教劝世诗作。2. 属于《修西方十劝》组诗的开篇第一首。3. 核心目的是劝勉普通信众修行净土宗法门。4. 要求信众念佛时心怀真诚，不能虚情假意。5. 要完全信奉佛法教义，不要产生怀疑。6. 要主动约束自身心念，不要放纵懈怠。7. 整体风格恳切平实，无华丽修饰。8. 充分体现了唐代民间佛教传播的通俗化特点。

跨学科 · 是什么

唐代民间佛教传播特点社会学

1. 唐代是佛教在中国发展的鼎盛时期。2. 净土宗因修行方法简单在民间受众极广。3. 为适配文化水平不高的普通民众的接受能力。4. 当时的僧人或信众创作了大量通俗劝世诗。5. 这类诗歌用词简单、押韵顺口，极易记诵。6. 常于民间法会等公共场合吟唱传播。7. 《修西方十劝》就是这类传播材料的典型代表。8. 充分反映了唐代佛教的世俗化传播特征。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时整体语气要保持恳切平和。2. 断句节奏为：劝君/一，长时念佛/须真实。3. 归依佛语/莫生疑，制护心猿/无放逸。4. 开篇“劝君一”可稍重读，引出劝诫主题。5. 后续三句语速平稳，体现郑重的态度。6. 押韵字“一、实、逸”可适当拉长音增强节奏感。7. 整首诗诵读时长控制在20秒左右为宜。8. 无需投入夸张情绪，保持平实语气即可。

基础句式仿写指导

1. 该诗采用“劝君X，XXXX须XX”的直白劝诫句式。2. 仿写时可沿用该结构创作修身类劝导内容。3. 比如可写“劝君一，出门办事须诚实”。4. 也可写珍惜时间主题的内容，如“劝君一，年少读书须努力”。5. 后两句补充具体要求，与前句主题呼应即可。6. 仿写无需严格遵守格律，顺口易懂即可。7. 该句式非常适合用于劝导类短文或宣传标语创作。8. 实用性强，适用场景广泛。

名句写作应用指导

1. 核心名句“归依佛语莫生疑，制护心猿无放逸”的核心内涵是劝导人坚定信念、自律收心。2. 可用于自律主题作文，引出对自我约束的讨论。3. 可用于修身养性主题散文，表达沉淀心神的追求。4. 可用于理想信念主题议论文，作为坚定信念的论证素材。5. 引用时无需提及宗教背景，直接使用其通用含义即可。6. 比如可写“古有训言‘制护心猿无放逸’，身处信息爆炸的时代，我们更要学会约束注意力，不被碎片化信息分散精力”。7. 能有效增强文字的文化底蕴。8. 适配多个写作主题，应用场景广泛。

关联知识图谱

心猿意马同典故

1. 诗中“心猿”是成语“心猿意马”的核心来源。2. 该成语最早源自佛教经典，唐代成为通用词汇，形容人心神不定。3. 是中国传统文化中常用的比喻性成语。

王梵志白话诗同体裁

1. 王梵志是唐代著名白话诗僧，创作了大量通俗劝世诗。2. 风格与本诗接近，均以平实直白的语言劝人向善。3. 同属唐代民间通俗文学的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

归依佛语莫生疑，制护心猿无放逸

该句是全诗核心名句，以生动的比喻点明修行的核心要求，后世被广泛用于修身劝诫场景，历代研究均认可其超越宗教属性的通用文化价值，现在常被用于自律、信念类主题的写作中。

标签 TAGS

勉励历史学哲学社会学

作者 POET