其二

陈元光 · 唐

敦伦开野叟，勤学劝生儒。

刊爵虽殊分，同仁本一途。

云泥如有隔，水火岂相资。

饮露知蝉洁，观颜觉鉴虚。

潜光同隐豹，出宰必悬鱼。

适国无先后，梯云有卷舒。

天文回北极，水势赴东都。

定策参耆宿，轮忠奉简书。

弥重勋业懋，开国负称孤。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 「敦伦」指人人恪守传统伦理道德规范，是古代社会对各阶层民众的基本道德要求。2. 「野叟」指代居住在乡野之间、没有官职的普通老年百姓。3. 「生儒」指正在学习儒家经典、尚未取得功名的读书人。4. 「刊爵」指朝廷按照功绩、身份授予不同等级的爵位官职。5. 「殊分」指不同的身份、等级与职责划分。6. 「云泥」是古代常用比喻，云在高空泥在地下，指代两者地位差距悬殊。7. 「隐豹」指代藏才隐德、等待时机出山的贤者。8. 「悬鱼」指代为官清廉、不接受贿赂的官员。9. 「耆宿」指德高望重、经验丰富的老年臣子。10. 「简书」指代朝廷发布的正式公文与诏令。

逐句白话释义

1. 第一句的意思是，即便是乡野老人也要敦守伦理规范。2. 第二句的意思是，要劝导所有在读的儒生勤奋学习。3. 第三句的意思是，朝廷授予的爵位官职虽然有等级差异。4. 第四句的意思是，所有人都要怀持仁心，走的根本道路是一致的。5. 第五六句的意思是，如果身份地位像云和泥那样完全隔绝，就像水和火没法互相帮助一样。6. 第七句的意思是，看到蝉只饮露水就知道它品性高洁。7. 第八句的意思是，对着铜镜观察面容就知道镜子的作用是照出虚实。8. 第九句的意思是，未出世的贤者要像隐豹一样藏住光芒、修养德行。9. 第十句的意思是，外出做官一定要像悬鱼的羊续一样保持清廉。10. 后续内容大意是报国不分先后，晋升有起有伏，要和老臣共商国策，尽忠职守建立功勋，辅佐君主治理天下。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是明初最高统治者创作的劝勉教化类诗歌。2. 诗歌面向社会各个阶层的民众，尤其是广大儒生群体。3. 开篇就点明了敦守伦理、勤奋学习的核心教化方向。4. 提出无论身份地位高低，所有人都要秉持仁心的价值导向。5. 中间用蝉、隐豹、悬鱼等多个生动的比喻，讲明不同处境下的行事准则。6. 劝导儒生未得机遇时要潜心修养、保持高洁品行。7. 得到出仕机会时要做清廉爱民的好官，尽忠报效朝廷。8. 结尾点明了辅佐新朝、建功立业的最终期许。9. 整体风格质朴刚健，带有鲜明的开国君主的气度。10. 教化目的明确，体现了明初稳定社会秩序的政策导向。

跨学科 · 是什么

明初社会教化政策社会学

1. 这首诗反映了明初的社会阶层划分体系。2. 当时社会主要分为士、农、工、商四个阶层，儒生属于士阶层的储备群体。3. 朝廷对不同阶层的民众有不同的教化要求。4. 普通百姓的核心要求是敦守伦理，安分守己。5. 儒生群体的核心要求是勤学儒家经典，提升道德与才学水平。6. 明初朝廷通过多种方式推行这类教化政策，稳定新建立的统治秩序。7. 这种教化导向也符合儒家传统的治国理念。8. 对不同阶层提出统一的道德要求，有助于减少社会矛盾。9. 也为社会底层的儒生提供了上升的通道预期。10. 是明初巩固统治的重要文化政策之一。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首是五言诗，诵读时每句按照「2-3」的节奏断句即可。2. 比如「敦伦/开野叟，勤学/劝生儒」，中间的停顿要自然流畅。3. 开篇的劝勉语气要平和坚定，体现出教化的权威性。4. 中间比喻部分的语气可以稍作舒缓，突出比喻的生动性。5. 读到「潜光同隐豹，出宰必悬鱼」时，语气要加重，突出对品行的要求。6. 结尾部分的语气要昂扬向上，体现出报国的期许。7. 整体诵读速度不宜过快，要清晰传达每一句的含义。8. 偶句的韵脚可以稍作延长，体现诗歌的韵律感。9. 诵读时要保持庄重的语气，符合这首诗的教化定位。10. 遇到生僻字词要提前确认读音，避免读错。

句式仿写指导

1. 可以学习本诗用并列比喻表达观点的句式进行仿写。2. 基本结构为「[行为]知[品质]，[行为]觉[特点]」或者「[处境]同[喻体]，[处境]必[行为要求]」。3. 仿写时要选择贴切的喻体，和要表达的核心观点高度契合。4. 比如写劝人诚信可以仿写为「践诺知人品，守约觉心诚」。5. 写劝人敬业可以仿写为「深耕同耕牛，履职必尽责」。6. 要注意两句之间的对仗，尽量做到词性相对、语义相关。7. 仿写内容要积极向上，符合正向价值导向。8. 可以先从简单的两句联开始练习，逐步提升仿写的复杂度。9. 平时可以多积累常见的正面喻体，提升仿写的丰富度。10. 仿写完成后可以多读几遍，调整语句让其更通顺自然。

名句写作应用

1. 核心名句「潜光同隐豹，出宰必悬鱼」可以应用在多个写作场景中。2. 写个人修养主题的作文时，可以用该句表达自己沉下心学习、不浮躁的决心。3. 写廉政主题的作文时，可以用该句表达对为官者清廉品行的要求。4. 写职业选择主题的作文时，可以用该句表达自己无论处于什么处境都坚守底线的态度。5. 比如可以这样应用：「古人云『潜光同隐豹，出宰必悬鱼』，我们在学生时代要沉下心积累知识，未来走上工作岗位也要坚守职业道德底线。」6. 也可以拆分使用，写隐居、潜心研究类的内容时用前半句，写廉政类内容时用后半句。7. 应用时要注意契合上下文的语境，不要生硬堆砌。8. 该句属于比较小众的经典名句，使用后可以提升作文的文化底蕴。9. 应用时要准确理解名句的含义，不要用错场景。10. 也可以在演讲稿、读后感等文体中使用该句。

关联知识图谱

羊续悬鱼同典故

1. 悬鱼是古代指代官员清廉的常用典故。2. 典故出自东汉官员羊续的事迹。3. 羊续任南阳太守时，下属送鱼给他，他把鱼挂在庭院中。4. 后来下属再送鱼时，他拿出挂着的鱼示意拒绝。5. 后世就用悬鱼指代为官清廉、不接受贿赂。6. 本诗中用这个典故要求出仕的官员保持清廉。7. 这个典故在古代诗歌、典籍中被频繁使用。8. 是中国传统廉政文化的代表性典故之一。9. 相关事迹记载于《后汉书·羊续传》中。10. 具有很高的文化传播度与正面价值导向。