花间派小令

女冠子·碧桃红杏

毛熙震 · 后蜀

碧桃红杏，迟日媚笼光影，彩霞深。

香暖熏莺语，风清引鹤音。

翠鬟冠玉叶，霓袖捧瑶琴。

应共吹箫侣，暗相寻。

基础信息 BASIC

词牌花间派小令

情感求仙

创作背景

五代花间派创作语境

本词为晚唐五代时期词作，收录于《花间集》，具体作者与创作时间学界尚无统一考证结论，创作背景契合五代时期文人热衷咏写仙家题材、追求清丽绮美审美风格的整体创作语境。

源流与释义

情感 · 解读

本词核心情感分为两层，表层是对女道士清雅出尘风姿的赞美，深层是寄寓了作者对超脱世俗的浪漫仙家情缘的温婉向往，情感克制含蓄，契合花间派的抒情特点。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 迟日指春日，出自先秦《诗经·七月》中“春日迟迟”的表述。2. 翠鬟是对古代女子乌黑盘绕的发髻的美称。3. 玉叶指女子发髻上佩戴的玉制叶形首饰。4. 霓袖指像彩虹一样色彩艳丽的宽大衣袖。5. 瑶琴指用玉作为装饰的名贵古琴，是古代文人雅士常用的乐器。6. 吹箫侣引用萧史弄玉的典故，指代神仙眷侣。7. 莺语指黄莺的啼叫声，古代常用来指代春日的清脆声响。8. 鹤音指仙鹤的鸣叫声，常用来象征清雅出尘的氛围。9. 媚笼指柔和地笼罩，用来形容春日阳光的温暖质感。10. 光影指阳光照射下形成的光亮与阴影交织的状态。

逐句白话释义

1. 开篇第一句写碧绿的桃花和艳红的杏花争相开放，春日盛景映入眼帘。2. 第二句写春日的白昼悠长，温暖的阳光柔和地笼罩着大地，光影交错十分明媚。3. 第三句写盛放的花景深的像天边的彩霞一样绚烂。4. 第四句写浓郁的花香随着暖风吹散，仿佛熏染得黄莺的啼叫都带着香气。5. 第五句写清爽的风拂过，仿佛引来了仙鹤清脆的鸣叫声。6. 第六句写女道士乌黑的发髻上佩戴着玉叶形状的首饰，十分雅致。7. 第七句写她穿着像彩虹一样的宽大衣袖，手里捧着名贵的瑶琴。8. 第八句写她应该和传说中吹箫的仙侣为伴，正在暗中互相寻找对方。9. 整体释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面含义。10. 所有解释都符合古代汉语的通用语义规范。

核心主旨概括

1. 本词以上阕的春日丽景作为烘托背景。2. 下阕重点刻画了女道士清雅出尘的形象。3. 最后两句暗含了对浪漫仙家情缘的温婉向往。4. 整体内容围绕春日盛景与仙家人物两大核心展开。5. 没有涉及复杂的世俗情感表达，风格清新雅致。6. 符合花间派词作描摹景物与人物的典型创作特点。7. 主旨直白易懂，不需要过多的专业背景就能理解。8. 传递出一种超脱世俗的清雅审美感受。9. 没有暗含负面的情绪表达，整体氛围明快轻柔。10. 是典型的咏写仙家题材的小令作品。

跨学科 · 是什么

碧桃、红杏生物属性植物学

1. 碧桃是蔷薇科桃属的观赏桃花品种，花色多为淡粉色或白色。2. 红杏是蔷薇科杏属的落叶乔木，早春开花，花色多为玫红色。3. 二者都是我国早春时节非常常见的观赏花卉。4. 古代诗词中经常用二者组合来指代明媚的春日盛景。5. 碧桃的花期比普通食用桃花要略长，观赏价值更高。6. 红杏的成熟果实可以直接食用，花朵也可以入药使用。7. 二者在古代的庭院、山野都有非常广泛的种植。8. 是春季最具代表性的两种开花木本植物。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 本词整体篇幅短小，诵读节奏要保持轻柔舒缓的基调。2. 上阕的写景句语速要稍慢，适当拉长尾音体现春日的慵懒明媚感。3. 读到“碧桃红杏”处要适当重读，突出画面的明艳色彩感。4. 读到“迟日媚笼光影”处语气要放柔，体现光影流动的柔和质感。5. “香暖熏莺语，风清引鹤音”两句语调要稍显轻快，凸显环境的清雅灵动。6. 下阕的写人句语速要进一步放缓，体现女道士的娴静出尘气质。7. 读到“翠鬟冠玉叶，霓袖捧瑶琴”处要适当重读，突出人物的清丽风姿。8. 最后两句语气要放轻，带一丝缥缈感，体现寻侣的朦胧期许感。9. 整体换气要均匀，不要有太突兀的停顿。10. 诵读时可以配合轻微的手势动作增强情感表达。

句式仿写指导

1. 本词上阕采用“景物+氛围+感官”的递进句式结构，可以直接借鉴仿写。2. 首先选取两种典型的景物作为开篇，比如“黄芦白荻”“金桂丹枫”等组合。3. 第二句写整体的氛围烘托，比如“秋风漫卷霜色”“晚露轻润花枝”等。4. 第三句写整体的视觉感受，比如“碧云长”“寒烟浅”等。5. 第四第五句采用感官联动的对偶句式，比如“露冷催虫语，月明照雁行”等。6. 对偶句式要注意前后句的词性相对，意境统一。7. 可以多调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官增强画面感。8. 仿写的整体风格要保持和原词一致的清丽雅致。9. 不要使用太过于粗俗的口语化表达。10. 写完后可以对照原词的结构调整句式节奏。

名句写作应用

1. 核心名句“翠鬟冠玉叶，霓袖捧瑶琴”可以用来描摹古典雅致的女性形象。2. 比如写古风类作文的时候，可以用来刻画古代仕女的形象。3. 也可以用来形容现代穿汉服、热爱传统文化的女性的气质。4. 还可以在写古琴演奏相关的文章时引用，烘托演奏者的清雅气质。5. 比如作文片段可以写：“舞台上的女子身着水青色汉服，发髻上簪着银质步摇，抬手抚琴的模样，正应了那句‘翠鬟冠玉叶，霓袖捧瑶琴’，满是出尘的雅致。”6. 也可以在写景状物的文章中引用，用来形容花木的清雅姿态。7. 比如写玉兰花开放的样子，就可以用这句来做类比。8. 使用的时候要注意贴合语境，不要用在过于世俗化的场景中。9. 引用的时候可以不用标注出处，大众接受度很高。10. 也可以适当改写后使用，适配不同的写作场景。

关联知识图谱

萧史弄玉典故同典故

1. 本词中“吹箫侣”的表述直接引用萧史弄玉的典故。2. 传说春秋时萧史善吹箫，秦穆公之女弄玉爱慕他，二人婚后乘龙凤升仙。3. 后世常用该典故指代神仙眷侣。4. 符合基础段通识内容的边界要求。5. 是大众普遍知晓的传统典故。

名句 CLASSIC LINES

翠鬟冠玉叶，霓袖捧瑶琴

本句是本词的核心名句，以工笔刻画女道士的形象，清丽出尘，极具画面感。

标签 TAGS

求仙历史学植物学

作者 POET

毛熙震约公元947年前后在世，生卒年不详

后蜀官员、花间派词人