抄逆刺占后题（题拟） 二
躯体堂堂六尺余，走笔横波纸上飞。
执笔题篇须意用，后任将身选文知。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感豪迈
创作背景
敦煌文献
此诗出自敦煌文献，原卷编号P.2104，是唐代敦煌地区学郎或文人的习字、抄写之余的即兴题诗。诗题中的“逆刺”指一种占卜方法，作者在抄写占卜文书后题写此诗，借以抒发情怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，全诗共四句，每句七字，属于近体诗范畴。这种体裁格律相对自由，适合即兴抒怀，在唐代敦煌文书中常见此类民间创作。
情感 · 解读
诗中通过对自己堂堂仪表和精湛书法技艺的描绘，流露出一种自信豪迈的情感。作者对自身才华充满肯定，展现出一种昂扬向上的精神风貌。
基础解读 READING
语文核心知识
堂堂
形容人的仪表身材魁伟、端庄大方。在这里作者用来形容自己身材高大，给人一种威严、庄重的感觉。
走笔
运笔疾书，形容写字速度很快。这里指作者挥毫泼墨时动作流畅、迅速，体现了书写者的熟练程度。
诗句释义
我身材魁梧高大，超过六尺，挥笔写字时笔势如波浪翻滚，在纸上飞舞。拿着笔写文章必须用心意，以后我要凭自己的身体和才华去选择文学之路。
核心主旨
这首诗通过描写作者的外貌和书写场景，表达了对自己才华的自信。作者立志要用心对待写作，未来决心投身于文学和知识的追求中。
跨学科 · 是什么
唐代度量衡历史学
诗中提到“六尺余”，唐代一尺约等于现在的30厘米左右，六尺余大约是1.8米以上。这说明作者身材在当时是非常高大的，属于魁梧体型。
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读写应用
诵读指导
朗读时语调要昂扬有力。前两句“躯体堂堂六尺余，走笔横波纸上飞”要读出自信和气势，后两句“执笔题篇须意用，后任将身选文知”要读得坚定沉稳。
句式仿写
可以模仿“走笔横波纸上飞”这句，运用比喻手法描写动作。例如：“挥毫泼墨画中生”、“抚琴流水指间出”。
写作应用
“走笔横波纸上飞”这句诗可以用来形容书法笔势苍劲有力、行云流水。在描写书法家创作或自己写作文思泉涌时，引用此句能增添文采。
关联知识图谱
敦煌文学出处来源
本诗是敦煌遗书中保存的民间诗歌作品，反映了唐代敦煌地区的文化风貌。
标签 TAGS
作者 POET
翟奉达
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