句 二
饮水鱼心知冷暖，濯缨人足识炎凉。
（《天都载》。
）。
基础信息 BASIC
情感感慨 · 讽刺
创作背景
出处考证
此联出自明代笔记《天都载》。关于作者归属存在争议，一说为明代文学家李贽所作，也有观点认为是后人托名或采录当时流传的民间格言。作品产生的背景是明代中后期社会风气转变，士人对传统道德与世俗名利冲突进行深刻反思的时期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此作品体裁为对联，属于中国传统格律文学形式。对联要求上下联字数相等、词性相对、平仄相拗、意境相合。此联对仗工整，平仄协调，体现了作者精湛的驾驭文字能力，是典型的文人联语作品。
情感 · 解读
作品核心情感聚焦于对世态炎凉的深刻洞察与感叹。作者通过冷暖、炎凉的温度隐喻，表达了对人情冷暖、社会现实势利面的无奈与清醒认知，情感基调苍凉而透彻，富含哲理。
基础解读 READING
语文核心知识
濯缨
词语本义是洗涤系帽子的丝带。这个词语出自古代著名典籍《孟子》，原意指如果河水清澈，就用来洗帽带；如果河水浑浊，就用来洗脚。这里比喻一个人在世间为人处世，面对不同的社会环境需要采取不同的态度，也暗示了保持高洁品格的不易。
句意解读
鱼儿喝着水，心里自然知道水是冷还是暖。人在世间洗涤帽带，经历世事，足以看清人情的冷暖变化。这两句话通过鱼和人的对比，说明只有亲身经历才能真正懂得环境的温度和世态的变化。
核心主旨
这首作品的主旨是感叹世态炎凉。作者通过鱼知水冷暖、人识世炎凉这两个生动的比喻，告诉我们一个道理：生活中的酸甜苦辣只有自己最清楚，而社会的势利与冷暖，也只有经历过风雨的人才能真正看透。
跨学科 · 是什么
鱼类感知生物学
诗句提到鱼能感知水的冷暖，这符合科学事实。鱼类是变温动物，它们的体温随环境水温变化。鱼身体两侧有侧线，能感知水流和温度，皮肤上也有感觉细胞。水温直接影响鱼的体温、新陈代谢速度和活动能力，所以鱼对水温变化非常敏感。
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读写应用
诵读指导
诵读时要注意节奏的划分。上联读作“饮水鱼/心知/冷暖”，下联读作“濯缨人/足识/炎凉”。在“冷暖”和“炎凉”这两个词上要重读，读出感叹的语气，语速要适中，表现出一种看透世事的沉稳和沧桑感。
句式仿写
可以模仿“名词+动词+主语+感知+形容词”的结构进行仿写。例如：“入林鸟身知安危，耕田牛背晓辛甘”。通过模仿这种对仗工整的句式，可以锻炼我们运用比喻和对比手法表达哲理的能力。
写作应用
这句诗非常适合用在描写社会现实、感悟人生哲理的作文中。比如在写关于“成长”、“挫折”、“人际交往”等话题时，可以引用这句诗来论证“经历让人成熟”的观点，或者用来形容看清某些人虚伪面目后的清醒认识。
关联知识图谱
沧浪之水同典故
“濯缨”一词直接引用了《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯我缨”的典故，两者都表达了面对清浊不同环境时的处世态度。
名句 CLASSIC LINES
饮水鱼心知冷暖，濯缨人足识炎凉
此联为全篇核心名句，以鱼和人为喻，道破世态人情。上联以鱼饮水的冷暖自知，隐喻个人内心的隐秘感受；下联借濯缨典故，点出人在社会中经历沉浮后对世态炎凉的切身体验。语言凝练，对仗工整，寓意深远，常被引用以感叹人情冷暖。
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作者 POET
罗隐 833-909/910（两说并存）
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