行路难二十篇(幷序) 第十九章明无觉精进

君不见正心修行诸佛子,以见非心故不忧。

知心非心意非意,八风伤逼岂怀愁。

随风东西无我所,独脱逍遥不系舟。

设使住时终非住,走遍十方而不流。

不见我时于无我,善哉设性任沈浮。

世间妄想无真实,吾于此中何所求?

只用非心觉非学,亦复正修于不修。

若人不知如此处,不应称名作比丘。

为个痴心作奴仆,爱结缠之不自由。

而此更增诸苦恼,永劫长涂三界囚。

生死相连弥复甚,盼不能得永长休。

行路难,路难无令过诸念。

无念之念乃为真,真念无真还自炎。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感超脱 · 闲适
创作背景
佛学义理宣讲
本诗为傅大士《行路难二十篇》之第十九篇,创作背景旨在阐释大乘佛教“无觉精进”的深奥义理。傅大士以居士身份弘扬佛法,融合儒释道三家思想,此诗专为破除修行人对形式修行的执着,阐明“心性本净、无修之修”的禅理。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本篇体裁属七言古诗,源自汉魏乐府传统,句式长短灵活,便于铺排叙事与抒情议论。全诗通篇采用七言句式,隔句押韵,音韵铿锵有力,气势贯通。这种体裁在唐代极为盛行,是诗人表达复杂情感与宏大主题的首选载体。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于修行者对内心妄想的超越与解脱,展现了从烦恼束缚中证悟无我、获得绝对自由的境界。诗人通过辩证的逻辑,层层剖析心与意、修与不修的关系,最终导向离苦得乐、逍遥自在的宗教情怀。

基础解读 READING

语文核心知识
八风
佛教术语,指“利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐”八种能煽动人心的世间法。这八种境遇像风一样能动摇人的情绪,故称八风。诗中说“八风伤逼岂怀愁”,意思是修行者心无挂碍,不会被这八种外在境遇所困扰。
逐句释义
你难道没看见那些修行的佛弟子,因为洞见了心的本质空寂所以没有忧愁。知道心并非实体的心,意念也非实体的意念,八风吹袭又怎会感到悲愁?随风东西飘荡没有“我”的执念,就像解开缆绳的小船一样逍遥自在。即使停驻时也并非真的停驻,走遍十方世界也不随波逐流。不见“我”时便证悟了“无我”,多么好啊,任凭本性在世间沉浮。世间的妄想都不是真实的,我在这里还有什么可追求的?只用非心去觉照非学问,这也是在“不修”中进行真正的修行。如果有人不知道这个道理,就不配称作修行的比丘。因为那个痴心做了妄想的奴仆,被爱欲之结缠住不得自由。这样反而增加了各种苦恼,永远成为三界轮回中的囚徒。生死相连不断非常痛苦,盼望解脱却永远得不到长久的休息。行路难,路难在于不要让杂念通过。无念的念头才是真念,真念无真还会自然光耀。
核心主旨
本诗主旨在于阐述“无觉精进”的修行境界。诗人指出真正的修行不在于形式上的修持,而在于破除对“我”和“心”的执着。只有像不系舟一样随缘任运,断除痴心与爱结,才能跳出三界轮回,获得真正的解脱。
跨学科 · 是什么
相对运动物理学
诗句描绘了船随水流、风动的状态。从物理学角度看,船的运动是相对的,它相对于岸是运动的,相对于水可能是静止的。不系之舟处于一种物理上的“自由态”,没有外力(缆绳拉力)约束其运动轨迹,体现了力学中的自由运动原理。
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读写应用
诵读节奏
本诗为七言古诗,诵读节奏多为“二二三”或“四三”结构。例如“君不见/正心/修行/诸佛子”,语速宜舒缓沉稳,体现哲理思辨色彩。在“行路难,路难无令过诸念”处节奏变化,需读出感叹与警醒之意。
句式仿写
可仿写“随风东西无我所,独脱逍遥不系舟”句式,运用比喻手法表达精神境界。例如:“任运云山无定所,闲看花开不系心。”通过模仿,学习如何用具象事物(云、花)比喻抽象心境。
写作应用
“独脱逍遥不系舟”一句常用于表达淡泊名利、追求自由的人生态度。在写作中,可引用此句作为文章的“题眼”,引出关于人生选择、精神自由的论述,增添文章的文化底蕴与哲理深度。
关联知识图谱
傅翕同作者
本诗作者为南朝梁代著名居士傅大士,与达摩、志公并称梁代三大士。

名句 CLASSIC LINES

随风东西无我所,独脱逍遥不系舟
此二句以“不系舟”为喻,生动描绘了心无挂碍、随缘任运的解脱境界。

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作者 POET

傅翕 497年-569年
南朝著名佛教居士、诗人

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