送万巨
汉相见王陵，扬州事张禹。
风帆木兰檝，水国莲花府。
百丈清江十月天，寒城鼓角晓钟前。
金炉促膝诸曹吏，玉管繁华美少年。
有时过向长干地，远对湖光近山翠。
好逢南苑看人归，也向西池留客醉。
高柳垂烟橘带霜，朝游石渚暮横塘。
红笺色夺风流座，白苧词倾翰墨场。
夫子前年入朝后，高名籍籍时贤口。
共怜诗兴转清新，继远家声在此身。
屈指待为青琐客，回头莫羡白亭人。
基础信息 BASIC
体裁歌行
情感期许 · 送别
月份十月
创作背景
送别友人入朝
本诗创作于大历中期，当时韩翃任职江南淮南节度使幕僚，友人万巨即将赴长安候选官职，诗人于扬州设宴送别时创作此诗，核心动因是赠别抒怀、寄寓期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代古体诗范畴，融合五言、七言句式，是大历时期典型的赠别歌行体裁，句式灵活舒展，适配送别场景的抒情需求，在中唐歌行发展脉络中具有代表性。
情感 · 解读
核心情感包含三层：一是对友人才华、声名的由衷赞美，二是送别时的真挚惜别之意，三是对友人入朝后仕途顺遂、光耀门楣的热切期许，整体情感明快昂扬，无过多悲戚色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 木兰檝：用木兰木做的船桨，代指装饰精美的船只。2. 莲花府：对地方节度使幕府的美称。3. 长干：古代南京的里巷名，这里泛指江南的市井区域。4. 青琐客：指在朝廷任职的官员。5. 白亭人：指隐居的平民。6. 白苧：即白苧歌，古代吴地的民间歌曲，这里代指优美的诗词。7. 诸曹吏：指幕府里的各个部门的官吏。8. 红笺：红色的信纸，古代文人常用其书写诗词。9. 石渚、横塘：都是江南常见的水畔地名，泛指江南游览胜地。10. 鼓角：古代军队的战鼓和号角，这里指城市的报时声响。
逐句白话释义
1. 汉代君王赏识王陵，扬州的官员敬奉张禹，这里用两位先贤比万巨的才德。2. 你乘坐的船张着风帆，划着木兰桨，即将离开江南的节度使幕府。3. 十月的清江水面开阔百丈，寒城的鼓角声响在清晨的钟声之前响起。4. 金炉旁各位幕僚官吏围坐促膝，玉笛声里都是才华横溢的美少年。5. 你平日里有时会到长干一带游玩，远看湖光粼粼，近看山色青翠。6. 你有时会在南苑看游人归来，也会在西池设宴留客一醉方休。7. 高高的柳树笼罩在烟雾里，橘子上挂着白霜，你清晨去石渚游玩，傍晚到横塘漫步。8. 你写在红笺上的诗词光彩盖过了在座的所有雅士，你写的白苧新词倾倒了整个文坛。9. 你前年入朝之后，大名就被当时的贤人们交口称赞。10. 大家都喜爱你的诗风越来越清新，继承光耀家族声望的希望都在你身上。11. 掐指算来你很快就要成为朝廷的官员，回头的时候可不要羡慕那些隐居的人啊。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是诗人为送别即将入朝做官的友人万巨所作。2. 诗的前半部分描写了江南的秋日风光和万巨在江南的悠闲潇洒生活。3. 中间部分着力赞美了万巨出众的文采和广为流传的声名。4. 后半部分表达了对万巨的美好期许，希望他入朝之后能够仕途顺利，实现政治抱负，光耀家族。5. 整首诗没有一般送别诗的悲伤情绪，整体氛围明快昂扬，充满了对友人的祝福和肯定。6. 诗中刻画的江南秋景清丽疏朗，和对友人的赞美之情完美融合。7. 也侧面展现了中唐时期江南幕僚群体的日常生活状态和交游氛围。8. 传递出了当时文人积极入世、追求功名的普遍心态。9. 语言清丽流畅，用典自然贴切，符合大历时期诗歌的典型风格。10. 是中唐赠别诗中极具代表性的作品之一。
跨学科 · 是什么
橘植物学
1. 诗中提到的橘就是我们现在常见的柑橘，是中国南方地区特有的经济作物。2. 橘子的成熟时间一般在每年的农历9到11月，正好对应诗中的十月时节。3. 橘子喜欢温暖湿润的气候，唐代扬州属于亚热带季风气候，非常适合橘子的生长，所以当地有大量种植橘子的记载。4. 橘子表面的霜是气温降低后，水汽在果皮表面凝结形成的自然现象。5. 橘子的果皮颜色金黄，和白色的霜相互映衬，色彩对比非常鲜明，很适合入诗。6. 中国古代很早就有种植橘子的历史，早在战国时期的《楚辞》里就有写橘子的作品。7. 橘子在传统文化里还有吉祥的寓意，因为“橘”和“吉”读音相近。8. 现在江南地区依然是我国橘子的主产区之一，品种非常丰富。9. 除了食用之外，橘子的果皮还可以入药，也就是我们常说的陈皮。10. 诗里的描写完全符合江南地区十月的物候特征，是非常写实的表达。
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读写应用
诵读指导
1. 诵读本诗的时候整体语气要明快昂扬，不要读得太悲伤低沉。2. 前四句五言句式要读得舒缓，节奏是2/3停顿，比如“汉相/见王陵，扬州/事张禹”。3. 后面的七言句式节奏是2/2/3停顿，比如“百丈/清江/十月天，寒城/鼓角/晓钟前”。4. 描写景色的句子要读得舒缓轻快，突出景色的清丽感。5. 赞美友人才华的句子要读得重音突出，充满肯定的语气，比如“红笺色夺/风流座，白苧词倾/翰墨场”里的“夺”和“倾”要重读。6. 最后表达期许的句子要读得昂扬有力，充满祝福的感觉。7. 全诗的语速中等，每句结尾稍微拖长一点音，体现歌行的流畅感。8. 遇到对仗的句子要注意上下句的节奏对应，读起来有韵律感。9. 可以在每四句的结尾稍微停顿一下，区分开不同的内容层次。10. 整体情感要饱满，传递出对友人的祝福和欣赏之情。
句式仿写指导
1. 可以学习本诗里“XX色夺XXX，XX词倾XXX”的对仗句式，用来赞美别人的才华。2. 比如写朋友的书法好，可以仿写“墨痕色夺兰亭帖，笔势气吞翰墨场”。3. 也可以学习“朝游XX暮XX”的句式，用来写出游的经历。4. 比如写自己去杭州游玩，可以仿写“朝游灵隐暮苏堤”。5. 仿写的时候要注意上下句的词性相对，语义相关。6. 颜色词对颜色词，动作词对动作词，名词对名词，读起来朗朗上口。7. 可以先从简单的七言对仗开始练习，不用一开始就追求整首诗的仿写。8. 多观察生活里的场景，把这些句式用到自己的日常写作里。9. 这种对仗句式用在作文里，能让语言更有文采，更有表现力。10. 写完之后可以多读几遍，调整一下用词，让节奏更顺畅。
名句应用场景
1. 名句“红笺色夺风流座，白苧词倾翰墨场”可以用来赞美别人的文采出众。2. 比如学校举办作文比赛，夸奖获奖的同学，就可以用这句话。3. 也可以用在朋友参加书法比赛、演讲比赛获奖的时候，用来夸赞对方的表现非常出色。4. 写赞美前辈学者的文章的时候，也可以用这句话来形容对方的学术成就和文采。5. 参加朋友的新书发布会，写贺词的时候也可以用这句话。6. 这句话的语气非常典雅，比直接说“你写的真好”要更有文化底蕴。7. 用的时候要注意场合，适合用在比较正式的文化相关的场合，不适合用在太随意的日常对话里。8. 也可以把这句话用在自己的作文里，用来描写才华横溢的人物形象。9. 比如写你的语文老师文采很好，就可以用这句话来形容他。10. 还可以用在社团招新的宣传语里，吸引有文采的同学加入文学社团。
关联知识图谱
大历十才子所属作家群体
1. 本诗的作者韩翃是唐代大历年间“大历十才子”的核心成员之一。2. 大历十才子是中唐时期最有影响力的诗人群体，包括卢纶、吉中孚、韩翃、钱起、司空曙等十位诗人。3. 他们的诗歌风格清丽典雅，多写送别、赠答、山水景色，擅长用细腻的笔触刻画日常场景。4. 本诗的风格完全符合大历十才子的典型创作特征。5. 这个诗人群体对中唐诗歌的发展产生了非常重要的影响。6. 他们的作品大多收录在《全唐诗》里，流传非常广。7. 大历是唐代宗的年号，时间是公元766年到779年，正好是本诗的创作时期。8. 了解这个群体的特征，能更好地理解本诗的创作背景和艺术风格。9. 他们的交游活动主要集中在长安和江南两个区域，本诗就是江南交游活动的产物。10. 这个知识点是学习中唐文学必须掌握的核心概念之一。
名句 CLASSIC LINES
红笺色夺风流座，白苧词倾翰墨场
该句是本诗核心名句，传神刻画了万巨的文采风流，后世多被用来赞誉文人的才华出众、辞章动人，多次被历代诗话选入中唐名句名录。
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作者 POET
韩翃
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