送别郑明府

长头大鼻鬓如雪,早岁连兵剑锋折。

千金尽去无斗储,双袖破来空百结。

独恋郊扉已十春,高阳酒徒连此身。

路傍谁识郑公子,谷口应知汉逸人。

儿女相悲探井臼,前功岂在他人后。

劝君不得学渊明,且策驴车辞五柳。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感勉励 · 惜别 · 赞美 · 送别 · 隐逸
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言古诗,简称七古,属于古体诗的一类。七古起源于汉代民间歌谣,经过魏晋文人创作发展,到唐代进入创作鼎盛期。七古不受格律、句数、篇幅限制,押韵灵活,句式长短可随抒情需要调整,适合抒发跌宕起伏的情感,历代都被视为抒发情志、叙事咏怀的核心古体诗体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对郑明府多年坎坷经历与高洁隐逸品格的由衷赞赏,第二层是与友人分别的不舍惜别之情,第三层是对友人即将出仕、施展抱负的殷切勉励。全诗情感真挚厚重,没有故作悲戚的送别套语,充满对友人的理解与期许,是唐代送别诗中情感表达极具个人温度的作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“明府”是唐代对县令的尊称,是当时官场和民间的通用称谓。第二,“连兵”指接连参与战事,对应郑明府早年的从军经历。第三,“斗储”指一斗粮食的储备,用来形容家境极其贫寒。第四,“郊扉”指郊野的居所,代指隐居生活。第五,“高阳酒徒”指代狂放不羁的隐士,出自汉代郦食其的典故。第六,“谷口汉逸人”指汉代隐士郑子真,用来对应郑明府的姓氏和隐逸身份。第七,“井臼”指汲水舂米等家务劳动,代指清贫的隐居生活。第八,“五柳”指代陶渊明,陶渊明自号五柳先生,是古代隐士的代表人物。第九,“策”指驱赶,这里指驾驭驴车出发。第十,“辞”指辞别,这里指辞别隐居的居所。
逐句白话释义
第一句写郑明府的外貌:额头宽阔鼻子高挺,鬓角已经像雪一样白。第二句写他早年的经历:早年接连参与战事,连随身的宝剑都在战场上折断了。第三句写他的家境:曾经的千金财产都耗尽了,家里连一斗粮食的储备都没有。第四句写他的穿着:两只袖子都磨破了,上面打满了补丁。第五句写他的隐居时长:独自在郊野隐居已经有十年的时间。第六句写他的性格:就像汉代狂放的高阳酒徒一样,生性洒脱不羁。第七句写他的隐逸状态:路上的行人没有人认识你这位郑公子,只有谷口的百姓知道你是像汉代郑子真一样的隐士。第八句写家人的状态:儿女们悲伤地看着你操持家务,你过去的功劳哪里会在别人后面。第九句写诗人的劝勉:我劝你不要学陶渊明隐居,还是赶着驴车辞别你的隐居之地去出仕吧。第十句收束全诗,明确表达了对友人出仕的支持态度。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代诗人韩翃写给友人郑明府的送别诗。诗中先描写了郑明府的外貌、早年从军的坎坷经历、隐居十年的清贫生活和高洁品格,表达了对友人的深刻理解与由衷赞赏。最后两句诗人突破传统送别诗的常规思路,没有劝说友人继续隐居,反而鼓励他积极出仕,施展自己的才干。全诗情感真挚,语言质朴,没有矫揉造作的修饰,真实展现了两位友人之间的深厚情谊,也体现了唐代大历年间文人对于出仕与隐逸的真实态度。
跨学科 · 是什么
唐代县令称谓历史学
“明府”这一称谓最早出现于汉代,最初是对郡守的尊称,意思是“明察的府君”。到了唐代,县令成为县级行政长官的正式官职,民间和官场都习惯用“明府”来尊称县令,是唐代非常普遍的称谓。这一称谓体现了唐代社会对地方行政长官的尊重,也反映了唐代职官称谓的演变特点。我们现在看到唐代诗歌中出现“明府”,都可以确定对方的身份是县令。这一称谓到了明清时期还在沿用,只是使用范围有所缩小。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是七言古诗,诵读时每句按照四三的节奏断句,比如“长头大鼻/鬓如雪”“早岁连兵/剑锋折”。前八句描写郑明府的生平和品格,诵读时语气要平缓沉静,体现对友人经历的共情。最后两句是劝勉的内容,诵读时语气要变得昂扬有力,体现对友人的期许。整首诗的诵读速度不要过快,每句之间可以稍作停顿,突出古体诗的节奏感。诵读时要注意重音的把握,比如“剑锋折”“空百结”“已十春”“郑公子”“汉逸人”“不得学”“辞五柳”这些词语要适当重读,突出情感的重点。
句式仿写指导
本诗中“路傍谁识郑公子,谷口应知汉逸人”的对仗句式非常适合仿写。仿写的基本结构是:前半句写当下不被人所知的状态,后半句用历史典故来突出人物的品格或身份。比如我们可以仿写为:“座中谁识李居士,南阳应知汉卧龙”,用来夸赞有才干却不被人知的朋友。仿写时要注意前后句的对应关系,前半句的人物姓氏要和后半句典故中的人物姓氏对应,这样用典才更加贴切自然。仿写的句式既可以用在送别诗里,也可以用在夸赞朋友的文章里,能够增加表达的文化底蕴。
核心名句写作应用
核心名句“劝君不得学渊明,且策驴车辞五柳”适合用在鼓励他人积极进取、施展才干的场景中。比如朋友毕业找工作的时候,我们可以用这句诗来鼓励他不要安于现状,要勇敢去追求自己的事业。比如在写鼓励他人的信件或者赠言的时候,引用这句诗既能表达自己的期许,又显得有文化底蕴。要注意这句诗的适用场景是鼓励对方出仕或者积极进取,不要用在劝人隐居或者休息的场景里,不然就会用错意思。
关联知识图谱
《送李舍人归兰陵里》同作者|同主题
《送李舍人归兰陵里》也是韩翃的七言古诗送别作品,和《送别郑明府》创作时间接近,都是大历年间的作品。两首诗都属于韩翃成熟期的送别诗,都体现了韩翃送别诗用典贴切、情感真挚的特点,都是研究韩翃交游和创作风格的核心作品。

名句 CLASSIC LINES

劝君不得学渊明,且策驴车辞五柳
该句突破了传统送别诗或劝隐或伤别的常规范式,反向劝说友人不要效仿陶渊明隐居,要积极出仕施展才干。该句用语直白质朴,情感真挚恳切,是唐代送别诗中少数明确表达劝进导向的名句。

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作者 POET

韩翃
中唐诗人,大历十才子之一,官至中书舍人

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