送章彝下第
长安渭桥路，行客别时心。
献赋温泉毕，无媒魏阙深。
黄莺啼就马，白日暗归林。
三十名未立，君还惜寸阴。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感失意 · 怅惘
创作背景
科举落第送别
此诗作于岑参早年在长安求取功名期间。当时诗人约三十岁，尚未登第，友人章彝亦应试落第。诗作背景紧扣唐代科举制度，反映了士子在长安应试失利后凄凉离京的真实社会图景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句四十字，格律严谨，讲究平仄粘对与中间两联对仗。五言律诗定型于初唐，至盛唐已极为成熟，是唐代士大夫抒发情感、社交酬唱的重要文体载体。
情感 · 解读
诗中蕴含的核心情感是对友人科举落第的深切同情与惋惜。诗人通过描绘送别场景与落第后的归途，渲染出一种抑郁不平、黯然神伤的氛围，既有对友人才华的肯定，也有对世道不公的愤懑。
基础解读 READING
语文核心知识
下第
指科举考试落榜，没有考中。这是古代读书人常遇到的挫折，是本诗写作的背景原因。
魏阙
古代宫门外的阙门，代指朝廷。诗中说“魏阙深”，意思是皇宫大门深远，难以接近，比喻入仕困难。
诗句释义
长安渭桥这条路，是行客离别时心情最沉重的地方。向皇帝献赋之后虽然完成了，但没有引荐的人，朝廷大门深不可测。黄莺在马前啼叫，白日无光，你黯然归隐山林。三十岁了名声还未建立，你还是要珍惜每一寸光阴。
核心主旨
这首诗通过送别落第的友人，表达了诗人对友人的同情和安慰。同时也流露出诗人对自己功名未立的焦虑，劝勉友人不要灰心，要珍惜时间，继续努力。
跨学科 · 是什么
唐代科举历史学
唐代科举考试是选拔官员的主要途径。考生不仅要看考试成绩，还要有名流推荐。诗中“无媒”就是指没有权贵推荐，导致落第。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，基调低沉。前四句叙事，语气平稳中带压抑；后四句写景抒情，“黄莺”句稍快，“三十”句要读得深沉有力，体现劝勉之意。
句式仿写
仿写“三十名未立，君还惜寸阴”句式：三十岁/功名/未立，君/还/惜/寸阴。例句：十年志未酬，我犹守初心。
写作应用
“三十名未立，君还惜寸阴”可用于作文中描写面对挫折时的自我勉励，或论述“珍惜时间”、“大器晚成”等主题，适合励志类文章。
关联知识图谱
送元二使安西同主题
两首诗均为唐代著名的送别诗，地点均在渭城（长安）附近，情感基调皆含离愁。
名句 CLASSIC LINES
三十名未立
此句化用孔子“三十而立”之典，直抒胸臆，感叹年已三十而功名未立。既是宽慰友人，也是诗人自况，深刻揭示了唐代士人急于用世却仕途坎坷的普遍焦虑，具有很强的艺术感染力。
标签 TAGS
作者 POET
綦毋潜 692-749
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待