效古二首 二

东风吹大河,河水如倒流。

河洲尘沙起,有若黄云浮。

赪霞烧广泽,洪曜赫高丘。

野老泣相语,无地可荫休。

翰林有客卿,独负苍生忧。

中夜起踯躅,思欲献厥谋。

君门峻且深,踠足空夷犹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
借古讽今
此诗作于唐玄宗天宝年间,当时朝政日益腐败,权奸当道,诗人虽身在翰林,却备受排挤。诗题“效古”实为讽今,借汉代翰林客卿的遭遇,影射当时贤路闭塞、言路不通的政治现实,反映了盛唐表象下的社会危机。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,至唐代依然盛行,是诗人抒发情怀的重要载体。本诗语言质朴自然,继承了汉魏风骨,具有深沉的现实主义精神。
情感 · 解读
全诗情感核心在于对民生疾苦的深切同情与对国家命运的深沉忧虑。诗人借古讽今,通过描写旱灾惨状,表达了对百姓无地避暑的悲悯。同时,诗人以“客卿”自喻,抒发了报国无门、壮志难酬的愤懑与无奈。

基础解读 READING

语文核心知识
“赪”字读音为chēng,意思是红色。诗中“赪霞”指红色的云霞,形象地描绘了天空被烈日烤得通红的景象。这个字生动地表现了天气的炎热和旱情的严重,给人以强烈的视觉冲击。
踠足
“踠足”读音为wǎn zú,意思是脚步徘徊不前,想要停下。诗中用来形容想要进谏却因君门难进而犹豫退缩的样子。这个词语生动地刻画了人物内心矛盾纠结的状态,表现了进退两难的处境。
诗句白话释义
东风吹拂着大河,河水汹涌仿佛倒流。河中沙洲尘沙飞扬,好似黄云在飘浮。红霞像火烧着广阔的沼泽,烈日炙烤着高高的山丘。乡野老人哭泣着交谈,没有地方可以遮阴休息。翰林院有位客卿,独自背负着对百姓的忧虑。半夜起身徘徊不定,想要献上治国良策。君王的宫门高峻深邃,只能在门前徒劳地犹豫徘徊。
核心主旨
这首诗通过描写旱灾给百姓带来的苦难,表达了诗人对民生疾苦的深切同情。同时,诗人以“客卿”自比,抒发了想要报效国家却无门可入的悲愤。全诗情感真挚,既有对现实的批判,也有个人怀才不遇的感叹。
跨学科 · 是什么
大河地理学
诗中“大河”通常指黄河。黄河是中国第二长河,流经多个省份,是中华文明的重要发源地。诗中描写黄河水面尘沙飞扬,反映了当时干旱缺水、风沙肆虐的恶劣自然环境,侧面烘托了旱情的严重程度。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读前四句写景时,语调应沉重缓慢,表现旱灾的压抑。后四句转入抒情,语调应转为激昂悲愤。特别是“无地可荫休”要读出沉痛感,“君门峻且深”要读出无奈与叹息。全诗节奏应前缓后急,体现情感的递进。
句式仿写
本诗运用了比喻和夸张的手法,如“河水如倒流”“有若黄云浮”。可以仿写:“秋风吹落叶,落叶如蝶舞。林间金光闪,有若繁星落。”通过模仿这种句式,学习如何运用比喻生动地描绘自然景象,增强语言的表现力。
写作应用
“君门峻且深,踠足空夷犹”可用于描写理想难以实现、机会渺茫的情境。例如在作文中描写求职受挫或求学无门时,可以引用此句表达那种近在咫尺却远在天边、想要努力却又犹豫不决的复杂心情,增加文章的文学底蕴。
关联知识图谱
唐代诗人同作者
本诗作者为唐代著名诗人李白,字太白,号青莲居士,被后人誉为“诗仙”。其诗风格豪放飘逸,想象丰富,语言清新自然。
自然灾害同主题
诗中通过“河水如倒流”“尘沙起”“赪霞烧”等意象,生动描绘了严重的旱灾景象,反映了自然灾害对人类生存环境的破坏。

名句 CLASSIC LINES

君门峻且深,踠足空夷犹
这两句诗形象地描绘了君门深似海、报国无门的困境。“峻且深”极言宫禁森严,难以接近;“踠足”与“夷犹”生动刻画了欲进不能、欲罢不忍的矛盾心理。此句成为后世感叹仕途艰险、怀才不遇的经典名句。

标签 TAGS

作者 POET

储光羲 约706-763
唐代诗人、官员

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语47 知识点
二期上线 · 敬请期待