送刘侍御赴令公行营

东城跃紫骝,西路大刀头。

上客刘公干,元戎郭细侯。

一军偏许国,百战又防秋。

请问萧关道,胡尘早晚收。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感勉励 · 报国 · 期许 · 祈福 · 送别
创作背景
送刘侍御赴郭子仪行营
本诗作于中唐大历年间,当时吐蕃时常侵扰西北边境,唐军每年秋季调兵戍边形成固定的"防秋"制度,作者为送别刘姓侍御史前往镇守西北的中书令郭子仪行营而创作本诗,是典型的唐代官场赠别诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是唐代成熟的近体诗体裁,全诗共八句四十字,要求颔联、颈联对仗,平仄押韵符合固定格律,是唐代文人创作的主流诗歌体裁之一,历代文体评价中五律被视为近体诗的基础体裁,最见作者炼字谋篇功底。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对赴边友人的赞誉与送别勉励,第二层是对戍边将士舍身报国精神的肯定与赞颂,第三层是对西北边境战乱平息、百姓安居的普遍祈愿,情感基调慷慨昂扬,无普通送别诗的悲戚之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
紫骝指紫红色的骏马,是古代良马的代称。大刀头指代远行征途,源自古代刀头有环、谐音"还"的意象。刘公干指建安七子之一的刘桢,这里用来指代刘侍御,称赞其才德出众。郭细侯指东汉贤官郭伋,这里指代主将郭子仪,称赞其治军贤明。防秋是唐代秋季戍边的军事制度。萧关是唐代西北重要边塞关隘,位于今宁夏固原东南。胡尘指代边境少数民族入侵带来的战乱。
逐句白话释义
第一句写友人在长安东城骑着骏马飞驰出发。第二句写友人踏上向西奔赴边营的遥远征途。第三句称赞赴边的刘侍御就像建安才子刘桢一样才学过人。第四句称赞行营主将郭子仪就像东汉贤官郭伋一样深得民心。第五句写全军将士都甘愿以身许国,为国家奉献一切。第六句写将士们历经百战之后,还要承担秋季戍边的重任。第七句发出疑问,敢问通往萧关的边塞道路上。第八句问侵扰边境的战乱什么时候才能彻底平息。
核心主旨与内容概括
本诗是一首中唐时期的边塞送别诗,作者为送友人刘侍御前往郭子仪的西北行营而作。诗歌开篇描写送别场景,中间依次称赞友人的才德、主将的贤明以及戍边将士许国报国的忠勇精神,最后以设问收尾,寄寓了对边境早日恢复和平的深切盼望。全诗基调慷慨昂扬,既符合送别诗的基本范式,又跳出了传统送别诗的伤感局限,充满了积极向上的力量。
跨学科 · 是什么
唐代防秋制度历史学
对应诗句为"百战又防秋"。文学表达上用"防秋"二字凝练指代戍边行为,清晰点明了诗作的时代背景。科学事实层面,防秋是唐代特有的军事制度,因为吐蕃等游牧民族多在秋季马匹肥壮的时候入侵边境,所以唐朝政府每年秋季都会临时抽调军队驻守边境要地,防范外敌入侵,这一制度从初唐延续到晚唐,有效降低了边境的受侵扰频率。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体节奏要明快昂扬,符合边塞诗的基调。断句参考为:东城/跃/紫骝,西路/大刀/头;上客/刘公干,元戎/郭细侯;一军/偏/许国,百战/又/防秋;请问/萧关/道,胡尘/早晚/收。前六句语气要铿锵有力,突出将士报国的豪迈气势。最后两句语气适当放缓,带出疑问和期盼的情感,收尾要有余味。
基础句式仿写指导
可以学习本诗结尾的设问句式,这种句式能够增强情感表达的力度,留给读者思考的空间。仿写时要注意设问的内容要贴合全诗的主旨,避免无意义的设问。参考仿写示例:描写思乡主题可以写"敢问江南岸,归舟几日还";描写防疫主题可以写"请问阳关路,疫霾几时散",既贴合场景,又能表达真挚的情感。
名句日常写作应用
核心名句"请问萧关道,胡尘早晚收"适合用在表达和平期盼、家国担当主题的作文中。比如写致敬戍边战士的文章时,可以引用这句诗,表达对戍边将士守护和平的敬意,以及对边境安宁的期盼。写反对战争、呼吁和平的主题作文时,也可以引用这句诗,传递对和平生活的向往之情,增强文章的文化底蕴。
关联知识图谱
郭子仪同典故
郭细侯是东汉贤明官员郭伋的美称,郭伋曾任并州牧,在位期间仁政爱民,深得百姓爱戴。本诗中用郭细侯来指代当时担任中书令、镇守西北的主将郭子仪,既贴合郭姓的姓氏特征,也高度称赞了郭子仪治军贤明、深得军心民心的特质,用典十分贴切自然。

名句 CLASSIC LINES

请问萧关道,胡尘早晚收
本句为全诗核心名句,以设问手法收束全篇,既表达了对友人赴边平乱的期许,也寄寓了中唐朝野对边境安宁的普遍盼望。

标签 TAGS

作者 POET

韩翃
中唐诗人,大历十才子之一,官至中书舍人

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