落第后东游留别
功成方自得，何事学干求。
果以浮名误，深贻达士羞。
九江连涨海，万里任虚舟。
岁晚同怀客，相思波上鸥。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感失意 · 旷达 · 相思
创作背景
落第后东游留别友人
本诗作于盛唐士子皇甫冉科举落第之后，诗人不愿效仿时俗奔走权贵门下干谒求荐，决意离开长安东游吴越。临行前为送别自己的友人创作此诗留赠，学界考证创作时间约为天宝年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴。它每句五字，全诗共八句，要求平仄、押韵、对仗符合固定格律规范。五言律诗是唐代以来文人最常用的诗歌体裁之一，在中国古典诗歌史上占有非常重要的地位。盛唐时期五言律诗的创作技法完全成熟，出现了大量经典作品。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含三个清晰层次，一是科举落第后的自我反思与轻微失意情绪，二是不愿屈从世俗干谒风气的清高旷达品格，三是与友人分别后的深切思念。整体情感基调哀而不伤，清朗开阔，没有落第诗常见的悲戚哀怨之气。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
干求指士子为求仕进奔走权贵门下干谒请托的行为。浮名在这里指科举功名。贻是带来、遗留的意思。达士指心胸通达、见识高远的人。九江泛指长江中下游的多条水系。涨海是古代对南海的称呼。虚舟指任由水流漂浮的小舟。岁晚指年末时节。
逐句白话释义
第一句意为功业建成之后才能真正心安理得，何必去学习世俗的干谒求官之举呢。第二句意为我果然被虚浮的科举功名耽误了，这样的经历实在让通达的人觉得羞耻。第三句意为广袤的九江水系连接着浩渺的南海，万里东游的路途我任由小舟随性漂浮前行。第四句意为年末时节我要和志同道合的友人分别，日后思念彼此的时候就看看江面上自由飞翔的鸥鸟。
核心主旨概括
这首诗是诗人落第后留别友人的作品，首先表达了自己对干谒求仕世俗风气的不认同，也抒发了科举落第后的轻微失意情绪。之后笔锋一转，写出了自己东游行程的广阔与随性自在的旷达心境，最后落脚到对友人的深切思念。整体情感哀而不伤，基调清朗开阔。
跨学科 · 是什么
九江与涨海的地理指代地理学
九江最早见于《尚书·禹贡》，指长江中游荆江段的九条支流，后世逐渐演变为对长江中下游多条水系的泛称。涨海是我国古代对南海的最早称呼之一，唐代官方文献中已经普遍使用这一称谓指代南海区域。诗人用这两个地理意象，夸张性地写出了自己东游行程的广阔辽远，也烘托出自己放下功名束缚后的开阔胸襟。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时每句按照二三结构停顿，比如功成/方自得，九江/连涨海。前四句诵读语气略微低沉，体现落第后的反思情绪。后两句语气转向开阔明亮，体现行程的辽远与旷达的心境。最后两句语气放缓放柔，带一丝眷恋感，体现对友人的思念。诵读整体节奏不要过快，保持平缓舒展的状态，符合五言律诗的诵读节奏要求。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“XX连XX，万里任XX”的对仗句式，用来写景抒怀。仿写时首先要选择两个有空间关联的意象作为前半句的内容，后半句用“任”字引出自由随性的动作或状态。比如可以仿写为“青山连远黛，万里任清风”，用来写山野游历的开阔心境。也可以仿写为“长街连夜色，万里任车行”，用来写城市出行的自在感受。仿写时要注意前后句的意境统一，情感基调协调。
名句写作应用指导
核心名句“九江连涨海，万里任虚舟”可以用在多个日常写作场景中。比如写毕业季的作文时，可以用这句表达自己毕业后奔赴广阔未来、随性闯荡的心境。比如写游记类作文时，可以用这句表达自己游历山水时无拘无束的自在感受。比如写面对挫折的作文时，可以用这句表达自己放下失败包袱、轻装前行的旷达心态。应用时可以直接引用原句，也可以化用其中的意象来表达相应的情感。
关联知识图谱
孟郊《落第》同主题
孟郊的《落第》是唐代落第诗的代表作品，和本诗主题相同，都是写科举落第后的心境。孟郊的诗偏重于抒发落第后的失意哀怨，本诗偏重于表达落第后的旷达超脱，二者可以对比阅读，更好地理解唐代落第士子的不同心态。
名句 CLASSIC LINES
九江连涨海，万里任虚舟
这句是本诗的核心名句，意境开阔，情感旷达。
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作者 POET
皇甫冉 约8世纪上半叶至大历年间
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