曾东游以诗寄之

出郭离言多,回车始知远。

寂然层城暮,更念前山转。

总辔越成皋,浮舟背梁苑。

朝朝劳延首,往住若在眼。

落日孤云还,边愁迷楚关。

如何溆花发,复对游子颜。

古寺杉栝里,连樯洲渚间。

烟生海西岸,云见吴南山。

惊风扫芦荻,翻浪连天白。

正是扬帆时,偏逢江上客。

由来许佳句,况乃惬所适。

嵯峨天姥峰,翠色春更碧。

气凄湖上雨,月净剡中夕。

钓艇或相逢,江蓠又堪摘。

迢迢始宁墅,芜没谢公宅。

朱槿列摧墉,苍苔遍幽石。

顾予任疏懒,期尔振羽翮。

沧洲未可行,须售金门策。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感送别
创作背景
送别东游友人创作背景
本诗作于唐玄宗开元年间,作者当时定居中原地区,友人即将出发前往吴越漫游,作者送别友人返程后创作此诗寄赠,既记录了友人的行程路线,也抒发了自身的复杂情绪。目前学界对本诗的具体创作年份尚未形成统一结论,主流考证认为创作于开元十七年前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代传统诗歌体裁,每句固定为五字,格律限制宽松,不强制要求对仗、平仄,押韵规则灵活。该体裁起源于汉代,经魏晋南北朝发展,在唐代达到创作巅峰,是盛唐古体诗的核心品类之一,本诗属于盛唐五言寄赠类古诗。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,一是送别友人后对其东游旅途的牵挂惦念,二是对吴越地区春日秀丽景致的赞美与向往,三是对友人积极求取功名、实现人生抱负的勉励,同时暗含作者自身暂不选择归隐、优先追求仕进的人生取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是总辔,意思是拉紧马缰绳,代指骑马出行。第二个重点词是成皋,是古代地名,位于今天的河南荥阳。第三个重点词是梁苑,是汉代梁孝王修建的皇家园林,位于今天的河南商丘。第四个重点词是溆花,指的是水边盛开的花。第五个重点词是天姥峰,是位于今天浙江绍兴的名山。第六个重点词是剡中,指今天浙江嵊州一带的地区。第七个重点词是始宁墅,是南朝诗人谢灵运修建的别墅。第八个重点词是金门策,指献给朝廷的治国策略。第九个重点词是沧洲,古代代指隐士居住的地方。第十个重点词是羽翮,指鸟的翅膀,这里代指人的才能。
逐句白话释义
第一二句是说出城送别的时候说了很多话,等到我调转车头往回走的时候,才意识到你已经走了很远。第三四句是说暮色笼罩的高大城池一片寂静,我忍不住想到你正在前面的山里不断赶路转弯。第五六句是说你骑马越过成皋,坐着船离开梁苑向东而去。第七八句是说我每天都伸长脖子望你离开的方向,你的身影好像就在我眼前一样。第九十句是说太阳落下,孤独的云彩飘回来,我的离愁就像楚地的关隘一样迷茫看不清。第十一十二句是说不知道水边的花已经开了,又对着游子的脸庞开放。第十三十四句是说古老的寺庙藏在杉树和栝树里面,很多船并排停在江中的小洲旁边。第十五六句是说海的西岸升起了烟雾,吴地南面的山上能看到云朵。第十七八句是说突然刮起的风吹过芦苇,翻起的浪花白得和天连在一起。第十九二十句是说现在正是扬帆出发的好时候,偏偏在江上遇到了客人。第二十一二十二句是说你本来就擅长写好诗句,更何况这次旅行刚好符合你的喜好。第二十三二十四句是说高峻的天姥峰,春天的翠绿色更加好看。第二十五二十六句是说湖上的雨带来了清凉的气息,剡中的夜晚月亮非常明亮。第二十七二十八句是说有时候能遇到钓鱼的小船,江蓠草也刚好可以采摘。第二十九三十句是说远远的始宁墅,谢公的旧宅已经荒废长满了杂草。第三十一三十二句是说朱槿花排列在倒塌的墙边,青苔长满了幽静的石头。第三十三三十四句是说我这个人习惯了闲散懒惰,却期望你能施展才能展翅高飞。第三十五三十六句是说现在还不是去过隐居生活的时候,你应该先把自己的治国策略献给朝廷得到重用。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送别即将东游吴越的友人之后写来寄给友人的作品。全诗前半部分写诗人送别友人返程后的感受,表达了对友人旅途的牵挂和惦念。中间部分诗人发挥想象,描写了友人东游路上将会看到的各种美丽景色,表达了对吴越风光的赞美和向往。后半部分诗人勉励友人要抓住机会施展自己的才能,先实现仕进的抱负,不要过早去过隐居的生活。整首诗情感真挚自然,景色描写清新优美,体现了诗人对友人的深厚情谊和积极向上的人生态度。
跨学科 · 是什么
成皋与梁苑的地理位置地理学
成皋是古代著名的军事要塞,南靠嵩山,北临黄河,地势十分险要,自古以来就是兵家必争之地。梁苑也叫梁园,是西汉时期梁孝王刘武修建的大型园林,曾经是汉代著名的文学活动中心。唐代的时候这两个地方都是连通中原和东南地区的水陆交通节点,从这里出发向东可以沿着大运河到达江南地区。现在成皋的遗址还保留着古代的关隘痕迹,梁苑也有部分遗址被开发成了文化旅游景区。这两个地名在很多唐诗里都出现过,是唐代诗人非常熟悉的地理标志。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要稍慢,语气要舒缓柔和,符合送别诗的情感基调。前四句写送别后的怅惘,语速可以稍缓,语气带一点低沉的感觉。中间十六句写想象中的江南景色,语速可以稍微加快一点,语气变得明亮轻快,体现出景色的优美。最后四句写对友人的勉励,语气要变得坚定有力,体现出积极向上的态度。每句五字的停顿可以按照二二一或者二三的节奏来断句,比如“出郭/离言/多”或者“出郭/离言多”。遇到韵脚的时候可以稍微拖长一点读音,增强诗歌的韵律感。诵读的时候要注意情感的递进,从开始的惆怅到中间的明快再到最后的坚定,要逐层体现出来。
基础句式仿写指导
可以仿写诗中“落日孤云还,边愁迷楚关”的借景抒情句式,前半句写具体的景物,后半句写对应的情绪。首先要选择和自己想要表达的情绪匹配的典型景物,比如表达思念可以选明月、归雁这些意象,表达喜悦可以选春花、飞鸟这些意象。然后前半句五个字,把景物组合在一起,后半句五个字,直接点出对应的情绪。比如仿写思念家乡的句子可以写“明月归雁过,乡心满西楼”。也可以仿写“正是扬帆时,偏逢江上客”的转折句式,前半句写当下的有利条件,后半句写意外发生的事情。比如仿写生活场景的句子可以写“正是踏青时,偏遇连阴雨”。仿写的时候要注意句式和原诗一致,都是五言句,语义要通顺,情感要自然。
核心名句写作应用
“落日孤云还,边愁迷楚关”这个名句可以用在表达离别愁绪、旅途思念的作文场景里。比如写送别亲友外出上学或者工作的记叙文,在描写送别的场景之后就可以引用这句诗,烘托离别的怅惘情绪,比直接说“我很难过”要更有文采。比如示例:“站在高铁站的入口看着爸爸拎着行李渐渐消失在人群里,我突然理解了古人写的‘落日孤云还,边愁迷楚关’的感受,风里好像都带着离别的味道。”另外“沧洲未可行,须售金门策”这个名句可以用在表达理想追求、积极进取的议论文或者励志类作文里,用来表达要先实现抱负再享受生活的观点。比如示例:“我们正值青春年少,正是拼搏奋斗的好时候,要记住‘沧洲未可行,须售金门策’,先努力提升自己,实现自己的人生价值,再去追求闲适的生活。”
关联知识图谱
《送杜十四之江南》同作者|同主题
《送杜十四之江南》也是孟浩然的送别寄赠诗,同样是写给东游吴越的友人,情感基调与本诗接近,都包含对友人旅途的牵挂和对江南景色的描写。两首诗都是孟浩然寄赠诗的代表作,体现了孟浩然一贯的清新自然的诗风。
李白《梦游天姥吟留别》同地名相关作品
李白的《梦游天姥吟留别》同样以天姥峰为核心描写对象,都是唐代诗人描写天姥山的经典作品,体现了天姥山在唐代文人心目中的文化地位,是吴越文化的重要符号。

名句 CLASSIC LINES

落日孤云还,边愁迷楚关
该句以落日、孤云两个典型的羁旅意象烘托送别后的怅惘愁绪。

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作者 POET

皇甫冉 约8世纪上半叶至大历年间
唐代大历年间诗人、官员

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