送邹判官赴河南

皇甫冉 · 唐

看君发原隰，四牡去皇皇。

始罢沧江吏，还随粉署郎。

海沂军未息，河畔岁仍荒。

征税人全少，榛芜虏近亡。

所行知宋远，相隔叹淮长。

早晚裁书寄，银钩伫八行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律

情感期许 · 民生 · 送别

创作背景

大历年间赠别赴河南任职友人

1. 本诗创作于唐代宗大历年间（公元767-770年），时值安史之乱平定不久。2. 当时河南地区战乱余波未平，农业歉收，民生凋敝，统治秩序尚未完全恢复。3. 友人邹判官即将赴河南担任僚属职务，诗人创作此诗赠别。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗属于唐代近体诗中的五言排律体裁。2. 五言排律起源于南朝，到唐代发展成熟，格律要求严格，除首尾联外中间各联必须对仗。3. 本诗共12句，押平声阳韵，对仗工整，是唐代五言排律的成熟作品。4. 排律是唐代科举考试的重要文体，也是文人日常应酬、赠别的常用体裁。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含三个层次，首先是送别友人邹判官的不舍之情。2. 其次是对安史之乱后河南地区民生凋敝、战乱未平的深切忧虑。3. 最后是对友人赴任后履职尽责、安定地方的期许，以及盼望友人常通音信的牵挂。4. 历代主流解读均认可本诗突破了传统赠别诗的私人情感局限，兼具家国情怀。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 原隰指平原与低湿的地方，这里指郊外的旷野。2. 四牡指四匹马拉的车，是古代官员出行的标配车驾。3. 皇皇形容车马行进时盛大庄重的样子。4. 沧江吏指在江边任职的基层官吏。5. 粉署郎是对尚书省官员的美称，粉署是尚书省的别称。6. 海沂指海边和沂河流域，这里泛指河南东部一带。7. 榛芜指丛生的杂草，这里形容土地荒芜的景象。8. 银钩指代刚劲优美的书法，八行是古代书信的代称。

逐句白话释义

1. 我看着你从郊外的旷野出发，四匹马拉的车驾行进时庄重又盛大。2. 你刚刚卸任了江边的基层官吏职务，这次又跟随尚书省的官员一同前往河南履职。3. 如今河南东部沿海、沂河流域的战乱还没有完全平息，各地还时有兵事发生。4. 黄河沿岸的区域连年遭遇灾荒，农业生产完全没有恢复，到处都是荒凉的景象。5. 当地能够承担赋税的百姓已经所剩无几，大量土地荒芜长满了杂乱的草木。6. 敌虏的势力刚刚被击退不久，当地的社会秩序还没有完全恢复稳定。7. 我知道你此行要去的地方距离中原故地非常遥远，我们之间隔着漫长的淮水，忍不住发出叹息。8. 希望你到任之后能够时常寄书信回来，我会一直等候着你带着刚劲优美书法的来信。

核心主旨与内容概括

1. 这是一首赠别诗，是诗人为即将赴河南任职的友人邹判官创作的送别作品。2. 诗歌开篇先交代了送别的场景，描写了友人出发时车马盛大的模样。3. 接着介绍了友人的任职经历，点明了此次赴任的身份背景。4. 中间部分诗人描写了河南地区当前的社会状况，体现了他对民生疾苦的深切关注。5. 诗人既提到了当地战乱未平的动荡局势，也写到了农业歉收、百姓稀少的荒凉景象。6. 后半部分诗人抒发了与友人分别的不舍之情，感叹两人相隔遥远，相见困难。7. 最后诗人向友人提出了期许，希望他到任之后能够常寄书信，两人保持联系。8. 整首诗情感真挚，既包含私人的送别情谊，也体现了诗人对时局和民生的忧虑。

跨学科 · 是什么

安史之乱后河南局势历史学

1. 安史之乱是唐代中期爆发的大规模叛乱，持续了八年时间，对北方地区造成了极大的破坏。2. 河南是安史之乱的核心战区之一，战乱结束后很长时间都没有恢复元气。3. 战乱导致大量百姓流离失所，很多人要么死于战乱，要么逃到南方躲避灾祸。4. 当地的农业生产完全被破坏，大量土地荒芜，粮食产量大幅下降，经常出现饥荒。5. 叛乱平定后，还有不少残余的叛军势力在河南一带活动，局部的战乱时有发生。6. 当时朝廷在河南地区的统治秩序还没有完全恢复，很多地方的管理都处于混乱状态。7. 诗中描写的战乱未息、土地荒芜、百姓稀少的情况，完全符合当时河南的真实状况。8. 这首诗也为研究中唐初期河南的社会状况提供了一手的文学史料。

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读写应用

诵读指导

1. 这首诗整体情感沉郁真挚，诵读的时候语速要适中，不要过快。2. 开篇两句描写送别场景，语调可以稍显舒展，读出送别的开阔感。3. 三四句介绍友人身份，语气要平缓，客观陈述即可，不需要太多情绪起伏。4. 中间四句描写河南的荒凉景象，语速要放慢，语调要稍显沉重，读出忧虑的感觉。5. 九十句感叹相隔遥远，语气要带着淡淡的怅惘，体现出不舍的情绪。6. 最后两句是对友人的期许，语调要稍显柔和，带着恳切的感觉。7. 每句五言的节奏都是“二三”断句，比如“看君/发原隰，四牡/去皇皇”。8. 整首诗的诵读要把握好情感的递进，从开阔到沉重再到恳切，层次要清晰。

句式仿写指导

1. 我们可以学习这首诗的赠别诗结构，仿写送别类的诗歌或者作文。2. 开篇可以先描写送别时的场景，交代清楚送别的对象和事件。3. 中间可以插入对目的地状况的描写，体现自己对友人的关心。4. 最后可以抒发自己的不舍之情，同时表达对友人的祝福或者期许。5. 也可以学习这首诗的写实手法，写送别内容的时候不要只写空泛的情绪。6. 可以加入具体的现实内容，让送别情感显得更加真挚厚重，更有感染力。7. 仿写的时候要注意情感的自然过渡，不要出现内容脱节的情况。8. 可以多使用白描的手法，用具体的场景和细节来传递情感，避免空洞的抒情。

名句写作应用

1. 核心名句“早晚裁书寄，银钩伫八行”可以用于送别类的写作场景中。2. 当我们给即将远行的朋友、同学或者亲人送别的时候，就可以用这句话表达希望对方常联系的心情。3. 比如写给即将去外地读书的同学的临别赠言里，就可以用这句话，显得文雅又真挚。4. 也可以用在写给远方亲友的书信里，表达自己盼望对方来信的心情。5. 这句话既体现了对对方的重视，也传递了自己的思念之情，比直白说“常联系”更有文采。6. 用的时候要注意适用的场景，一般是关系比较亲近的同辈亲友之间使用。7. 如果是写给长辈或者上级，要调整语气，避免显得不够庄重。8. 这句话也可以用于描写古代文人交往的作文里，体现古人的交往习惯和文雅的交流方式。

关联知识图谱

卢纶《送李端》同主题

1. 《送李端》是大历十才子之一卢纶的作品，和本诗都是大历年间的赠别诗。2. 两首诗都创作于安史之乱后，都带有中唐诗歌特有的沉郁苍凉的风格。3. 两首诗都在送别友人的私人情感之外，融入了对时局动荡的忧虑和对民生的关切。4. 两首诗都采用了白描的手法，用具体的场景描写来传递情感，情感真挚厚重。5. 两首诗都体现了大历时期诗歌的典型特点，既保留了盛唐诗歌的余韵，又带有乱世的苍凉感。6. 两首诗都是大历年间赠别诗的代表作品，具有很高的艺术价值。7. 通过对比两首诗，可以更好地理解大历时期诗歌的整体风格和时代特征。8. 两首诗都被收录到多个经典唐诗选本中，流传非常广泛。

名句 CLASSIC LINES

早晚裁书寄，银钩伫八行

该句用文雅的表达传递了盼望友人常通音信的情感。

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期许民生送别历史学地理学社会学

作者 POET

皇甫冉约8世纪上半叶至大历年间

唐代大历年间诗人、官员