逍遥咏 其一三
形影随人得，精修道不迷。
研穷深理路，造化隠端倪。
云引龙吟穴，风生虎啸溪。
少知愚岂解，南北与东西。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感慕道 · 求仙 · 禅悟
创作背景
宋初崇道背景
宋太宗赵光义在位期间，推崇道教，曾命大臣编纂《太平御览》《文苑英华》等大型类书，并常作诗词阐述道家哲理。本诗即为宋太宗御制《逍遥咏》组诗中的第十三首，创作于北宋初期。当时社会历经五代战乱，人心思定，统治者借道教教义教化民众、稳固统治，同时寻求精神寄托与治国方略，本诗正是这一特定历史背景下的产物。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗八句，每句五字，属近体诗范畴。五言律诗格律严谨，讲究平仄粘对与中间两联对仗，是唐代以后文人抒情言志的重要载体。此体源于五言古诗，至初唐沈佺期、宋之问时定型，讲究声律和谐，对偶工整。在文学史上，五言律诗以其凝练的语言和严整的结构，成为展示诗人功力与才情的关键体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感聚焦于对道家真理的探求与体悟，展现了诗人超脱世俗、精修大道的坚定意志。诗中既有对修行境界的自信，如'精修道不迷'，又有对宇宙奥秘的敬畏与探索，如'造化隐端倪'。情感由浅入深，从个人修行的笃定延伸至对自然造化的洞察，最终归于对世俗认知的超越，体现了道家清静无为、返璞归真的精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
随
跟随，伴随。在本诗中指'形影'跟随着人的身体移动，形象地说明了身体与影子不可分离的关系。这个字通俗易懂，生动地描绘了形影相依的自然现象，为后文引出修道主题做铺垫。
迷
迷惑，迷失方向。诗中'精修道不迷'意指只要专心修道，就不会迷失方向。这个字点明了修道的核心目的，即通过修行找到人生的正确方向，不再困惑迷茫。
逐句释义
身体和影子紧紧跟随着人，只要专心修道就不会迷失方向。深入钻研深奥的道理，大自然造化的奥秘就会显露出来。云气涌动引来龙在洞穴长吟，风吹过溪水伴着老虎咆哮。见识浅薄的愚人怎能理解这些，他们只知道分辩南北东西。
核心主旨
这首诗通过描写形影相随的自然现象，引出修道不迷的主题。诗人认为只有深入研究道理，才能发现大自然的奥秘。诗中用龙吟虎啸的神奇景象比喻得道后的境界，并批评了那些只看表面、不懂深奥道理的普通人。全诗表达了诗人对道家真理的追求和对修行的坚定信念。
跨学科 · 是什么
地理环境地理学
诗中提到的'穴'与'溪'是典型的地理环境。洞穴因为空腔结构，风吹过时会产生共鸣声，古人常将其想象为龙吟。溪流在山谷间流淌，遇到障碍物或落差时也会发出声响。诗人通过描写这些特定的地理环境，展现了自然界神秘而壮观的景象，说明得道者能感知到常人忽视的自然奥秘。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓沉稳，体现道家清静无为的意境。前四句说理，语调要坚定有力。后四句写景抒情，'云引龙吟穴，风生虎啸溪'要对仗工整，读出气势，'吟'和'啸'字可适当重读。最后两句带有批判意味，语调可稍降，表现出对愚者的惋惜。
句式仿写
本诗颈联'云引龙吟穴，风生虎啸溪'运用了'名词+动词+名词短语'的对仗句式。可仿写为：'月照鸟栖树，雨催花落池'。仿写时要注意前后两句词性相对，意境相融，描绘出自然界的生动画面。
写作应用
核心名句'云引龙吟穴，风生虎啸溪'可用于描写自然景观的壮丽，或比喻某种力量积蓄待发的状态。在写作中，当需要表现环境气氛的烘托或事物之间的感应时，引用此句能增添文章的文化底蕴和画面感。
关联知识图谱
道德经同思想
本诗主旨与《道德经》中'道法自然'的思想一脉相承，强调顺应自然规律。
名句 CLASSIC LINES
云引龙吟穴，风生虎啸溪
此联运用了道家经典的'龙虎'意象，描绘了一幅生机勃勃又神秘莫测的修行图景。'云引龙吟'与'风生虎啸'对仗工整，声色俱佳，生动展现了阴阳交感、天人合一的境界。在道教内丹学说中，龙虎往往象征铅汞、坎离、水火，此句形象地隐喻了内丹修炼中精气神的运化过程。
标签 TAGS
作者 POET
宋太宗 939年-997年
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