从幸仪凤阁观双竹奏御
曲密丛楹地，檀栾瑞植场。
灵姿纷并秀，圆节俨相当。
联景知宗茂，同根识干彊。
翠浮睢苑日，寒待帝园霜。
合响天供籁，分枝玉荐苍。
即看蕃宝实，仪凤就徊翔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言排律
情感颂圣
创作背景
宫廷应制
此诗创作于唐代宫廷，具体背景为皇帝驾临仪凤阁观赏双竹。作为一首应制诗，其创作动因是臣子陪同君主游览时，见祥瑞之物而作诗进献。作品旨在通过咏物以歌功颂德，符合初唐宫廷诗坛的审美风尚与政治礼仪需求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言排律，属于近体诗范畴。排律要求严格遵守格律，通常由八句以上的偶数句组成。此体式盛行于唐代，常用于宫廷酬唱或应试，讲究对仗工整与声律和谐，体现了唐代律诗的成熟规范。
情感 · 解读
全诗核心情感为歌颂祥瑞与以此喻指皇恩浩荡。诗人借双竹并生、同根连理的罕见自然景象，寓意皇室宗族团结昌盛、国运亨通。情感基调庄重典雅，充满对皇权的敬畏与对国家繁荣的祝愿。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“檀栾”形容竹子秀美的样子，常用于文学描写。“瑞植”指吉祥的植物，点明双竹被视为祥瑞之兆。“相当”意为相匹配、相对称，形容双竹形态匀称。“睢苑”是汉代梁孝王的园林，此处借指皇家园林。“仪凤”即凤凰，象征祥瑞。
逐句释义
弯曲茂密的竹林生长在柱石旁，这里是秀美竹子的吉祥生长之地。两棵竹子灵动的姿态纷纷展现秀美，圆润的竹节庄严地两两相对。相连的景致让人知道宗族繁茂，同根生长显示出主干强劲。翠绿的颜色浮现在皇家园林的阳光下，寒意等待着御园的霜雪。合在一起的声音像天籁之音，分枝像玉一样献给苍天。立刻就能看到丰富的珍贵果实，凤凰也就此徘徊飞翔。
核心主旨
这首诗通过描写皇家园林中双竹并生、同根相连的奇特景象，赞美了竹子的高洁姿态与顽强生命力。诗人以此象征皇室宗族的团结与国家的强盛，表达了对皇权的歌颂与对国家未来的美好祝愿，体现了古代咏物诗托物言志的特点。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
竹子属于禾本科植物，其茎干（竹竿）具有明显的节与节间。诗句中提到的“圆节”准确描述了竹竿节部膨大且中空的特征。竹子生长迅速，形态挺拔，常形成丛生群落，这与诗中“丛楹”、“并秀”的描述相符，反映了竹类植物丛生生长的生物学习性。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏划分。例如“曲密/丛楹地，檀栾/瑞植场”，语速宜平缓庄重。遇到“灵姿”、“圆节”等描写性词语时，声音要饱满圆润，体现竹子的美感。结尾“仪凤/就徊翔”应读出昂扬向上的期待感。
句式仿写
可模仿颔联“灵姿纷并秀，圆节俨相当”进行对偶句练习。该句结构为主谓结构加修饰语，“灵姿”对“圆节”，“纷并秀”对“俨相当”。仿写示例：“红梅争报春，白雪独映辉”或“清泉流石上，皓月挂松梢”，注意词性相对、意境相融。
写作应用
核心名句“灵姿纷并秀，圆节俨相当”可用于描写自然景物，也可用于比喻两人或两事物并驾齐驱、各具风采。例如在作文中描写双胞胎的优秀表现、两座城市的协同发展，或形容两件艺术品相得益彰，既典雅又富有表现力。
关联知识图谱
咏物诗同体裁
本诗以双竹为描写对象，托物言志，符合咏物诗通过描摹事物寄托情感或志向的核心特征。
应制诗功能关联
本诗为陪同皇帝游览时所作，内容以歌功颂德为主，属于典型的宫廷应制诗范畴。
名句 CLASSIC LINES
灵姿纷并秀，圆节俨相当
此联生动描绘了双竹并立竞秀的姿态与圆润匀称的竹节。诗句精准捕捉了双竹形态之美，更以“并秀”、“相当”隐喻德行匹配、地位相当。
标签 TAGS
作者 POET
宋庠
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